靖边县第六中学七年级数学备课组总第课时上课时间：主编人：王海英审核人：牛美利班级：组名：学生姓名：3.4整式的加减（二）（学生版）【教师寄语】【教学目标】1.理解去括号法则的符号变化规律，并能熟练地去括号。2.能熟练地运用去括号法则解决问题。【知识链接】计算：13+(7－5)=13+7－5=13－(7－5)=13－7+5=【导学过程】一、自主学习回忆第三章第一节：用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数的计算方法有下面几种方法，（1）4+3（x－1）(2)4x－(x－1)(3)3x+1比较这三个代数式相等吗？为什么？二、合作探究1.观察知识链接的计算和自主学习的内容，完成课本93页议一议归纳总结去括号法则：⑴括号前为”＋”,把和去掉后,原括号里的各项的符号都.⑵括号前为”－”,把和去掉后,原括号里的各项的符号都.2.你能正确去掉下列括号吗?（1）a+(b－c)=,(2)a+(－b－c)=,(3)a－(b－c)=,(4)a－(－b－c)=,(5)–(a+b)－(－c－d)=,(6)–(a－b)+(－c－d)=.3.化简下列各式。(1)3a－（4b－2a＋1）（2）（x2－y2）－4（2x2－3y2）(3)（６x2－x＋3）－2(4x2＋6x－2)(4)三、课堂检测（课本94页随堂练习）四、作业（课本94-95页习题3.6知识技能1）【我的收获】【拓展延伸】若2mx3y-5x2a-3y=0,求（2m-5n）2017的值1
