你知道他们都是谁么猜一猜1.她是一位舞蹈老师，但是在地震中失去了双腿。她今天自己创作了一种轮椅舞，跳的非常好，从舞中我看到了她的坚强。2.第一天早晨我洗完脸以后，就去吃早餐了，吃过早餐以后就去写作业了，写到中午十一点左右便去吃饭了，吃过饭以后我就帮奶奶洗碗去了，洗完碗以后便去玩了一会儿。习作片段如何使句子生动形象学习内容1.掌握使句子生动形象的写作技法。（重点）2.运用掌握的方法进行创作。（难点）学习目标如何使句子生动形象合作探究‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(选自《春》)范文赏析1.由于我此次English考试成绩不太理想（非常不理想），不禁让吾的Dad、Mum吃了N次惊，待哑场五分钟（具体应为4分59秒96）后，我那慈祥的Parents不动声色（才怪）地，非常“文明”地狠“K”了我一顿……（2)小时候我满以为长大后会“态生两靥[yè]之愁，娇袭一身是病”，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都为我行注目礼为我献歌：“天上掉下个林妹妹。”可事实却令人惨不忍睹：三等残废的个子，体重却令人生畏。再瞧我茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢，还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”变成了“闲静时如相扑队员，行动处似肥肉一团”范文赏析2.我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，但也曾高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。范文赏析3.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉（mòmò）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。范文赏析4.“发试卷了！”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了！”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分；还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……范文赏析“言之无文，行而不远。”——孔子“古来文章，以雕缛成体。”—刘勰（xié）“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”——杜甫方法归纳1.风不停地吹，小草来回地摇摆。2.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫捉了出来。3.描写教室里同学们写作业寂静的场面。学以致用——变魔术1.修改习作中的片段使其丰满生动。2.写你熟悉的一个人（重点刻画细节）。原创空间
