《我用残存的手掌》导学案VIP免费

磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题2、我用残存的手掌班级学科九2班课型新授课教学目标1、理解诗歌的思想感情2、了解“雨巷诗人”3、理解诗意。教学重难点理解诗意。学情分析及课前准备音频资料教学活动设计教学过程：一、作家作品。二、自学生字词三赏读1、课文分别写了祖国哪些地方？写出了怎样的意象？北方—中原—江南—岭南—南海2、这些意象表明了什么祖国从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹。3、课文分几部分，概括内容。4、理解比喻修辞手法的运用。四、理解诗歌的思想感情。五、课外延伸赏读《雨巷》，理解摘抄。六、小结板书设计2、我用残存的手掌北方—中原—江南—岭南—南海到处都有侵略者践踏的痕迹对比情感辽远一角解放区