1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题2、我用残存的手掌班级学科九2班课型新授课教学目标1、理解诗歌的思想感情2、了解“雨巷诗人”3、理解诗意
教学重难点理解诗意
学情分析及课前准备音频资料教学活动设计教学过程：一、作家作品
二、自学生字词三赏读1、课文分别写了祖国哪些地方
写出了怎样的意象
北方—中原—江南—岭南—南海2、这些意象表明了什么祖国从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
3、课文分几部分，概括内容
4、理解比喻修辞手法的运用
四、理解诗歌的思想感情
五、课外延伸赏读《雨巷》，理解摘抄
六、小结板书设计2、我用残存的手掌北方—中原—江南—岭南—南海到处都有侵略者践踏的痕迹对比情感辽远一角解放区
中小学课件教案小学资料大全
