1磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题《孔乙己》班级学科九四班课型新课教学目标1、品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。2、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。教学重难点结合时代背景，深层领会小说的思想意义。学情分析及课前准备学生对孔乙己的形象理解较好教学活动设计一、研读探讨，深透理解文意1、学生阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么?2、学生通读课文第4～12语段，也即小说的主体部分。合作探究：(1)文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意?(2)孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。(3)作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么?3、讨论归纳小说的主题思想。这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。二、扩展引申，比照阅读与《范进中举》比较较阅读三、课堂小结板书设计投影
