10、葡萄沟学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、会写“摘”这个字3、知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学过程：师：同学们你们喜欢听音乐吗？（喜欢）下面让我们欣赏一首好听的歌，边听边想这是哪个地方的民歌。播放（我们新疆好地方）师：你们听出来了吗？生：新疆。师：你们真是一群善于倾听的孩子！我们新疆不仅歌美，景更美，这节课就跟随老师一起去葡萄沟领略哪里的风土人情，去之前先让我们复习一下上节课学过的生字。（开火车读，肖老师带读，其余生跟读一遍）师：同学们生字掌握的真不错。下面来看看这节课的学习目标。出示学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、会写“摘”这个字3、知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。出示自学指导一：自由朗读课文，读完后找出课文中哪句话是夸葡萄沟的?用“——”画出来。再想一想为什么说葡萄沟是个好地方？（五分钟后比一比谁画的准确说的详细）师：同学们找出来了吗？生：找出来了（葡萄沟真是个好地方！）板书：好地方师：你们找的和他找的一样吗？生：一样。师：通过读课文你知道为什么说葡萄沟是个好地方吗？生：因为那里水果多、葡萄多、有热情好客的维吾尔族老乡、色鲜味甜的葡萄干。（师随机板书）师；小朋友们可真会读书！是呀，葡萄沟这里水果多、葡萄多、好有热情好客的维吾尔族老乡、还有色鲜味甜的葡萄干，那你觉得葡萄沟是不是个好地方呀1生：是！师：那你能带着夸赞的语气读读这句话吗？(找两个学生带着夸赞的语气读这句话)师：纳闷这么好的地方到底在哪里呢？生：新疆吐鲁番。师：下面就跟着老师去地图上找一找（PPT先出示中国地图。再出示新疆地图）这张地图是——（生）中国地图，那我们新疆在中国地图的哪个地方呢？（生指）对，在我国版图的西北部。（出示新疆地图）这里就是吐鲁番，我们今天要学习的葡萄沟就在吐鲁番地区。师：刚才我们说葡萄沟是个好地方的原因之一就是这里的水果多，那么那里都出产些什么水果？生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃和沙果，到了九十月份人们最喜爱的葡萄成熟了（师出示PPT）师：看到这些图片你有什么感受？生：我都闻到香味儿了！师：哟你都闻到香味儿啦！那你能带着这种想吃的感受读读这句话吗？（生读）师：你还有什么感受？s生：我看到这些图片我很想吃上面的水果。师：来，美美地读出那种想吃的感受，（生读）师：听到你们读，老师也忍不住想读了（师美美的范读）师：你们听出那里的人最喜爱的是什么水果了吗？生：葡萄1师：那里的人为什么最喜爱葡萄呢？让我们一起去找一找原因吧！出示自学指导二：前后桌四人一小组一起读读第二自然段，读完后想想人们最喜爱的葡萄种在什么地方？再用“____”画出描写葡萄多的词语。用“~~~~”画出描写颜色多的词语。（5分钟）师：你们找到葡萄种在哪里了吗？生：山坡的梯田上。师出示梯田图片师：这就是梯田，一级一级的像什么？（楼梯）它的边缘有田埂，是防止水土流失的。葡萄就种在这些梯田上面。这里生长的葡萄的枝叶是什么样的？生：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（师出示PPT）师：对，很棒！什么样的枝叶？（茂密的枝叶）就像（搭起了一个个绿色的凉棚），这是一句什么句？生：比喻句。师：把什么比作了什么？生：把茂密的枝叶比作了一个个绿色的凉棚。师：你还能说一个比喻句吗？（请两个人说）师：吐鲁番的夏天怎么样？（非常热）是呀，很热，如果能在这样一个凉棚下乘凉，你有什么感受？（非常凉快）。读出那种凉快的感觉（1—2个学生读）。师：同学们看，这是什么（指着凉棚架上的葡萄）生：葡萄师：什么颜色的？（绿色）葡萄难道只有绿色的吗？生：不是，还有红的。有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了（师出示葡萄的图片）师：你能用一个词来形容吗？（五光十色）。那个词形容了葡萄多？（一大串一大串）师：一大串一大串的葡萄不仅颜色多，种类也多，数量也多，像一个个玛瑙，还像一颗颗珍珠，五光十色，美丽极了，谁想的？(男女生赛读)师：读的多美呀，老师要出题考考...
