宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）第1页共5页宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）题目一览试题名称最小数等式旅行英文代号minequaltravel程序名min.pas/c/cppequal.pas/c/cpptravel.pas/c/cpp输入文件名min.inequal.intravel.in输出文件名min.outequal.outtravel.out内存限制128MB128MB128MB时限1秒1秒1秒关于竞赛中不同语言使用限制的说明一．关于使用Pascal语言与编译结果的说明1．对于Pascal语言的程序，当使用IDE和fpc编译结果不一致时，以fpc的编译结果为准。2．允许使用数学库(usesmath子句)，以及ansistring。但不允许使用编译开关（最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭：{$R-,Q-,S-}），也不支持与优化相关的选项。3．本次比赛允许使用64位整数类型：int64或qword。1.最小数(min)题目描述给定一个正整数n,请去掉其中的m个数字，使其剩下的数字按原先从左到右的相对次序组成一个新数，但该新数的值必须尽可能的小。【输入】输入文件min.in中只有一行，共2个整数，分别是n和m的值，中间用一个空格分隔。【输出】输出文件min.out中只有一行，该行只有一个整数，它是从n中去掉m个数字后所能得到的最小新数（注：如果新数的最高位是零，输出时请去掉这些0）。样例输入1©宁波市计算机学会，2010宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）第2页共5页4565471样例输出145547样例输入24565473样例输出2447样例输入310031样例输出33【数据限制】本题共有10组测试数据，每组10分，共100分。50%的数据，10≤n≤2.1*10^9，另外50%的数据n不超过240位。所有的数据m的值都小于n的位数。2.等式(equal)©宁波市计算机学会，2010宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）第3页共5页题目描述有一个未完成的等式：123456789=N当给出整数N的具体值后，请你在2，3，4，5，6，7，8，9这8个数字的每一个前面，或插入一个运算符号“+”号，或插入一个运算符号“-”号，或不插入任何运算符号，使等式成立，并统计出能使等式成立的算式总数，若无解，则输出0。例如：取N为108时，共能写出15个不同的等式，以下就是其中的二个算式：1+23+4+56+7+8+9=108123-45+6+7+8+9=108输入输入1个数，即整数N的值。输出输出只有一行，该行只有1个数，表示能使等式成立的算式总数。样例输入108样例输出153.旅行（travel）题目描述某趟列车的最大载客容量为V人，沿途共有n个停靠站，其中始发站为第1站，终点站为第n站。在第1站至第n-1站之间，共有m个团队申请购票搭乘，若规定：（1）对于某个团队的购票申请，要么全部满足，要么全部拒绝，即不允许只满足部分。（2）每个乘客的搭乘费用为其所乘站数。问：应如何选择这些购票申请，能使该趟列车获得最大的搭乘费用？其中，每个团队的购票申请格式是以空格分隔的三个整数：abt，即表示有t个人需要从第a站点乘至第b站点（注：每个团队的所有人员都必须同时在a站上车，且必须同时在后面的b站下车）。©宁波市计算机学会，2010宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）第4页共5页输入输入有若干行。其中：第1行只有三个整数n，m，v，分别表示站点数、申请数、列车的最大载客容量。这三个整数之间都以一个空格分隔。第2行至第m+1行，每行有三个整数，中间都以一个空格分隔。其中第k+1行的三个整数a，b，t表示第k个申请，含义为：有t个人需要从第a站乘至第b站。输出输出只有一行，该行只有一个整数，为该列车能获得的最大搭乘费用。样例输入335122235134样例输出8提示样例1说明：【说明】当只选择第3个申请时，能获得的最大搭乘费用为(3-1)*4=8样例2：【输入】54101383410259356【输出】28【说明】当选择第1和第4个申请时，能获得的最大搭乘费用为2*8+2*6=28©宁波市计算机学会，2010宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题（小学组）第5页共5页【数据限制】本题共有10组测试数据，每组10分，共100分，其中：1≤n≤10；1≤m≤18©宁波市计算机学会，2010
