2016年春季学期数学集体备课总结时光荏苒，一个学期已经结束了
在这个学期中，我们六年级数学组紧紧围绕学校工作计划、数学教研组工作计划，认真组织教师学习新的教学理念，并落实到教学实践中去；实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高
现将这一个学期工作回顾如下：一、体现新课标的要求，注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养
本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标
二、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养
教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率
使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高
三、积极开展教研活动，不断反思提高
我们年级组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量
承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，高效率地完成备课任务
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；每位教师都毫无保留的说出自己的观点
在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课
老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动
如：马松莉老师在准备“圆柱的体积”这一课时，多方查找资料，把下载的课件重新编排、制作，演示圆柱变为近似的长方体，使人看了一目了然
课堂教学中采用“助学式“课堂教学，课堂上学生积极参与，收到了良好的效果
通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深
每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高
另外，这样节省了很多时间，我们可以做更多的事
总之，我们六年级组好象真
