二下语文第八单元VIP免费

课题29数星星的孩子课时3课时备课者教学目标1．指导学生会认9个生字，会写12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思；积累词语“无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的”等。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生了解张衡能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神；培养学生仔细观察、研究自然现象的兴趣。重难点重点:引导学生理解课文内容，会认9个生字，会写本课12个生字。难点:启发学生观察、研究自然现象的兴趣。教学准备生字卡片、课件一次备课二次备课第一课时一、写出课题。了解多音字“数”的读音。齐读课题二、初读课文，大致了解课文内容1．自己读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。2．指名三人读课文，分别读第一至第三自然段，第四至第六自然段。说说这课主要讲了谁的什么事。3．老师简介张衡生平事迹。张衡（78—139），是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现出了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪以及世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。今天我们要学的这篇课文，就是记述的张衡小时候的一件事。三、学习本课生字词1．自学生字，了解音形义。2．检查自学效果。（1）字音：数、斗（2）字形：楚：上半部分是一个“林”，注意两个捺都改成点。（3）词意：一闪一闪：本课形容星星的光，忽明忽暗。之间：表示在两个事物或时间的中段。距离：在空间或时间上的相隔。在本课是指两颗星相隔。北斗星：由七颗明亮的星星组成的，分布呈勺子的形状。无数：难计算出数，形容非常多。清楚：事物容易让人辨认、了解。在本课中是“明白”的意思。3．读生字，口头用生字组词，然后再读字词，记忆字音、字形、词意。4．指导书写。四、布置作业11．书写生字各一行。2．朗读课文。第二课时一、学习第六自然段，了解主要内容1．课文的哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁？2．读了这段你还知道了些什么内容？3．齐读第六自然段。二、学习第一至第三自然段1．学习第一自然段，体会夜空的美丽。（1）课件出示课文第一幅插图，即夜空的美景。（2）指名用自己的话说说夜空的美丽，然后再读书里写夜空的话。（3）出示课件，比较两句话“天上的星星很多、很美。”和“满天的星星像无数珍珠洒在碧玉盘里。”有什么不同。（4）范读这句，自己练读，齐读。2．课件出示课文第二幅插图。（1）找出书上有关的句子，说说谁在干什么。（2）指名有感情地读第一自然段。3．学习第二、三自然段。（1）指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明了什么？（2）指名读张衡的话，说说他说了几句话，再指三人每人读一句并说出句意。从张衡说的这三句话中，你看出什么？（3）指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。三、学习第四、五自然段1．默读第四自然段，看看爷爷说了几次话。2．指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识？3．指名读爷爷第二次说的话，出示北极星和北斗星的投影。让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。4．齐读第四自然段，再说说北斗星和北极星的运行规律。5．张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的，从书上找出有关的句子读读。6．张衡观察的结果是什么？“果然”说明了什么？四、总结全文五、布置作业1．写字词各三遍。2．抄写课后练习中的句子。3．朗读课文。第三课时一、分角色朗读课文21．小组读，全班读。2．说说张衡为什么能成为天文学家。二、巩固字词的训练1．看拼音写词语。（出示小黑板，指名一人到前边写，其他同学写在书上。）写完检查这些词，再齐读两遍。2．给下面的字换部首，组成新字，再组词语。锤（）________祖（）________棵（）________炬（）________3．用多音字组词语。4．选字填空。棵颗组祖斗抖一（）星星小（）发（）一（）树苗（）国一（）米一（）小草（）合北（）星一（）珠子（）传烟（）一（）红豆（）成（）动（说说每组字的字意，...