旅行专题写作教学反思本课时教学内容中考旅行话题复习，能够运用核心词汇和句型，进行与旅游话题相关的摘录要点、补全对话、英汉互译及作文各种形式的写作训练。本节课的教学主要围绕以下几点进行设计。一、总流程：先输入，后输出二、写之前：复习旅行计划所需的目标语言，目的是让学生掌握所需的目标语言，使语言表达地道。通过回归课本，训练中考题型阅读摘录要点、补全对话，及句子翻译，引导学生关注课文篇章结构，从摘录要点到写句子，最后写文章，一步一步，先易后难，帮助学生整理写作信息。三、写中间：引导学生理清思路，把握写作文章整体结构，然后准确应用目标语言，注意语言表达的地道，降低难度，使不同水平的学生都能动手写，杜绝写作不动笔的现象。四、写之后：设计作品展示，让学生纠错，让学生以后不再犯类似的错误，让学生的写作水平有更高的提升。五、提升学生人文素养，要求学生记住一些规则，文明旅游。需改进之处：本节课对于本单元的知识容量较大，部分学生有点吃力。且写作的形式较多，跳跃性，综合性较大。
