《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页1.N2的性质(1)物理性质：N2是无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，熔沸点低。(2)化学性质：氮分子结构很稳定，在通常情况下，氮气性质很不活泼，很难与其他物质发生化学反应；在高温或放电情况下，氮气也能与氢气、氧气和活泼金属等物质发生化学反应。《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页2．NO和NO2(1)一氧化氮在常温下很容易与空气中的氧气反应，化学方程式为。在放电作用下与O2化合：N2＋O2=====放电2NO；在点燃条件下与Mg化合：3Mg＋N2=====点燃Mg3N2；在催化作用下合成NH3：N2＋3H2催化剂高温高压2NH3。2NO＋O2===2NO2《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(2)比较NO与NO2的性质：NONO2颜色气味水溶性与H2O反应的方程式：毒性实验室制取所用试剂Cu和稀硝酸Cu和浓硝酸无色红棕色刺激性气味有毒有毒不溶3NO2＋H2O===2HNO3＋NO《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(3)NO、NO2对环境的影响氮氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的一个重要原因，同时也可造成水体污染。《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(一)氨1．物理性质氨是无色有气味的气体，密度比空气小，容易液化(分子间形成氢键使其沸点较高)。极易溶于水，常温常压下，1体积水能溶解约体积的氨。NH3溶于水时，需防止倒吸现象发生。刺激性700《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页2．化学性质(1)与水反应NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－(2)与酸反应NH3＋HCl===NH4Cl(产生白烟，可用于检验NH3)(3)具有还原性①4NH3＋5O2=====催化剂△(氨的催化氧化，是工业上制硝酸的基础，也是工业上制NO的方法)②2NH3＋3CuO=====△4NO＋6H2ON2＋3Cu＋3H2O《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页3．氨气的实验室制法(1)原理：。(2)“”装置：固体＋固体气体(与用KClO3或KMnO4制的装置相同)。(3)收集：法。(4)干燥：用(NaOH和CaO固体的混合物)。2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑氧气向下排空气碱石灰《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(5)检验：①用置于试管口，若试纸变色，说明氨已收集满了；②将蘸有的玻璃棒置于试管口，若有白烟产生，说明已收集满了。(6)环保措施：用稀硫酸吸收多余的氨(棉花用稀硫酸浸湿)。湿润的红色石蕊试纸蓝浓盐酸《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(二)铵盐1．NH4＋的电子式，结构式空间构型为。2．铵盐都是离子化合物，都是晶体，都易溶于水(难、易)。正四面体《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页3．铵盐受热极易分解，写出下列反应的化学方程式：(1)NH4Cl(2)NH4HCO34．铵盐与碱反应，写出下列反应的化学方程式：(1)NH4Cl溶液与NaOH溶液混和(2)NH4Cl固体与熟石灰共热HCl↑＋NH3↑NH3↑＋H2O＋CO2↑NH4Cl＋NaOH＝NaCl＋NH3·H2O2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页1.硝酸的物理性质硝酸是的液体，溶于水。2．硝酸的化学性质(1)酸性硝酸的电离方程式，表现酸的通性...
