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《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页1.N2的性质(1)物理性质:N2是无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,熔沸点低。(2)化学性质:氮分子结构很稳定,在通常情况下,氮气性质很不活泼,很难与其他物质发生化学反应;在高温或放电情况下,氮气也能与氢气、氧气和活泼金属等物质发生化学反应。《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页2.NO和NO2(1)一氧化氮在常温下很容易与空气中的氧气反应,化学方程式为。在放电作用下与O2化合:N2+O2=====放电2NO;在点燃条件下与Mg化合:3Mg+N2=====点燃Mg3N2;在催化作用下合成NH3:N2+3H2催化剂高温高压2NH3。2NO+O2===2NO2《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(2)比较NO与NO2的性质:NONO2颜色气味水溶性与H2O反应的方程式:毒性实验室制取所用试剂Cu和稀硝酸Cu和浓硝酸无色红棕色刺激性气味有毒有毒不溶3NO2+H2O===2HNO3+NO《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(3)NO、NO2对环境的影响氮氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的一个重要原因,同时也可造成水体污染。《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(一)氨1.物理性质氨是无色有气味的气体,密度比空气小,容易液化(分子间形成氢键使其沸点较高)。极易溶于水,常温常压下,1体积水能溶解约体积的氨。NH3溶于水时,需防止倒吸现象发生。刺激性700《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页2.化学性质(1)与水反应NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-(2)与酸反应NH3+HCl===NH4Cl(产生白烟,可用于检验NH3)(3)具有还原性①4NH3+5O2=====催化剂△(氨的催化氧化,是工业上制硝酸的基础,也是工业上制NO的方法)②2NH3+3CuO=====△4NO+6H2ON2+3Cu+3H2O《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页3.氨气的实验室制法(1)原理:。(2)“”装置:固体+固体气体(与用KClO3或KMnO4制的装置相同)。(3)收集:法。(4)干燥:用(NaOH和CaO固体的混合物)。2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑氧气向下排空气碱石灰《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(5)检验:①用置于试管口,若试纸变色,说明氨已收集满了;②将蘸有的玻璃棒置于试管口,若有白烟产生,说明已收集满了。(6)环保措施:用稀硫酸吸收多余的氨(棉花用稀硫酸浸湿)。湿润的红色石蕊试纸蓝浓盐酸《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页(二)铵盐1.NH4+的电子式,结构式空间构型为。2.铵盐都是离子化合物,都是晶体,都易溶于水(难、易)。正四面体《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页3.铵盐受热极易分解,写出下列反应的化学方程式:(1)NH4Cl(2)NH4HCO34.铵盐与碱反应,写出下列反应的化学方程式:(1)NH4Cl溶液与NaOH溶液混和(2)NH4Cl固体与熟石灰共热HCl↑+NH3↑NH3↑+H2O+CO2↑NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3·H2O2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑《走向高考》高考总复习·化学(江苏教育版)专题四硫、氮和可持续发展专题四硫、氮和可持续发展首页上页下页末页1.硝酸的物理性质硝酸是的液体,溶于水。2.硝酸的化学性质(1)酸性硝酸的电离方程式,表现酸的通性...

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