鼓励孩子们自己擦鼻涕近来由于天气温度变化大，班里有部分孩子感冒了，一个个鼻涕、咳嗽不停。周四这天：“齐老师,我有鼻涕，”小果跑到我面前，指着自己的鼻子寻求帮助。我赶紧拿出纸巾给小果擦鼻涕，擦完鼻涕小果又开心地去玩了。一会儿，我发现大帅匆匆走到郑老师面前：“老师，我有鼻涕！”郑老师又赶紧给他擦鼻涕……一会儿时间，前前后后有好几个小朋友来寻求帮助：擦鼻涕。擦鼻涕是一件很简单的事情，为什么这么多小朋友需要寻求帮助呢？现在已经是小班第二学期了，孩子们应该完全可以自己擦鼻涕了。于是我与保育老师商量好，让孩子们自己练习擦鼻涕。在接下来的一次集体活动中，我组织孩子们学习擦鼻涕，后来再有需求的孩子，我就会对他说：“宝宝，你长大一岁了，可以自己擦的”。尽管第一次学习擦得不是很干净，但是宝宝很乐意自己尝试，并且一次比一次擦得干净。反思“擦鼻涕”这个过程，我想孩子们一开始之所以会跑来说他有鼻涕，是因为在家里，甚至在幼儿园的前一阶段，他们习惯了这样的行为，知道在说完这句话后，家长或者老师便会帮他们拿来纸巾，帮他们擦干净。孩子们独立做事的机会就在这一次次“我有鼻涕”之后被忽视了。其实，很多时候并不是孩子们不愿意或者不会做，而是我们忽视了对孩子独立性的培养，没有给予孩子们练习的机会，甚至觉得“他不行”，或者滋生了“他还小，我来包办”的想法，导致他们连简单的“擦鼻涕”都需要帮忙。其实包办代替不等于“爱”，过多的包办代替是对孩子能力的否定，这样就等于在告诉孩子“我不相信你的能力。”“你是不会的。”有时候我们虽然知道应该让孩子独立，但总是有意无意替孩子包办一些事情，比如穿衣服、洗脸等，显然孩子们是可以独立完成的，但是很多家长总是嫌孩子速度慢而“帮助”孩子完成，其实这样会使孩子们失去实践和锻炼的机会，产生极强的依赖感，日经月累，他便会什么都不干，也不想做任何事情。在这样的氛围中长大的孩子，独立性从何谈起？其实孩子们的独立性，正是在类似“擦鼻涕”这样的一件件的小事中积累起来的，只要我们平时多注意培养，相信孩子们会给我们一个满意的答案！齐晓冬
