课题一：年、月、日教学内容：教材第P76～P477页学习目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月，小月，平年，闰年相关的知识。3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。学习过程一、板书课题：同学们今天我们一起来学习年、月、日。二、揭示目标：这节课的目标是什么呢？请看：（出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？三、自学指导（一）请同学们打开书，认真看课本76-77页内容边看书，边动手，认真观察并思考以下问题：1、你可以从年历上面了解到哪些知识？一年有几个月？哪几个月31天？哪几个月30天？二月有多少天？一年有多少天？再补充77页的表格并天空。四、先学：（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。（二）检测填空题：1）一年有（12）个月2）大月（31）天：一月，三月，五月，七月，八月，十月，十二月小月（30）天：四月，六月，九月，十一月3）二月：28天或29天。自学指导（二）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况自己动手试一试。检测：老师指俩名学生展示学习大月小月的记忆法。过渡：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）1、①拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小„„（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大„„（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）„„②用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）五、后教（一）更正：观察黑板上的题，发现错误的进行更正。（二）讨论：1、一年有（）个月，有（）个月是31天，这样的月叫（）月，有（）月是30天。这样的月叫（）月2月有是（）天，有时是（）天。2、9月1日开学的前一天是（）月（）日；3、12月30日的后一天是（）月（）日；4、你的生日是（）月（）日；5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？6、归纳：①一年有12个月。②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月、7个）③每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月、4个）④二月份有的是28天，有的是29天、特殊月。二月记忆大、小月六、课堂小结：这节课你有什么收获？七、当堂训练：1、（1）一年有（）个月，其中（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月有31天，（）月、（）月、（）月、（）月有（）天。（2）9月1日前1天是（）月（）日。板书设计：年、月、日一年有12个月。每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月、7个）每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月、4个）二月份有的是28天，有的是29天、特殊月。课后反思：
