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碎片内容
《触摸春天》教学反思1、充分发挥学生自主识字,利用已有的识字方法,根据生字的字音、字形特点,掌握识字规律,识记本课生字
2、采用联系上下文和生活实际,充分尊重学生的理解和独特体验,引导学生抓字眼理解含义深刻的句子
3、采用多形式、分层次朗读,让学生在教师范读、初读、细读、品读中由浅入深、循序渐进地加深对课文的理解,逐步提高阅读质量
4、图文结合,课文内容与所表达的思想、情感、道理结合,并联系生活,体会生命的价值和意义,让学生在情感上受到熏陶和感染
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