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碎片内容
好体育课要凸显科学的教学方法面对多种多样的教学方法，哪些教学方法是最好的方法
哪些教学方法又能有机地的结合在一起
这一系列的问题既是理论问题，又是具体的实践问题
旧的体育教学方法长时期处于近乎僵化状态，例如：分解、完整、重复练习的练习法的应用已达十几年，尽管其方法的实际操作在发展，但其变化却缺少逻辑性
在一节体育课教学方法的选择上，应给与重新认识与研究
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