钓鱼的启示三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。道德只是个简单的是与非的问题，实践起道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。道德只是个简单的是与非的问题，实践起道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。质疑小锦囊：质疑小锦囊：道德只是个简单的是与非的问题，实践起道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。质疑小锦囊：不解之处质疑小锦囊：不解之处矛盾之处矛盾之处空白之处空白之处…………请同学们自由读课文请同学们自由读课文1~91~9自然段，自然段，从具体的句子中体会从具体的句子中体会““我我””舍不得放鱼的舍不得放鱼的理由。理由。（先自学再小组讨论交流）（先自学再小组讨论交流）◆◆圈词批注圈词批注◆◆联系上下文联系上下文◆◆想象说话想象说话◆◆朗读表现朗读表现…………请同学们自由读课文请同学们自由读课文1~91~9自然段，从自然段，从具体的句子中体会具体的句子中体会““我我””舍不得放鱼的理由。舍不得放鱼的理由。（先自学再小组讨论交流）（先自学再小组讨论交流）◆◆圈词批注圈词批注◆◆联系上下文联系上下文◆◆想象说话想象说话◆◆朗读表现朗读表现…………我选择的是（），我找到的句子是（我选择的是（），我找到的句子是（），从（）中我体），从（）中我体会（想）到（），所以作者会会（想）到（），所以作者会舍不得放鱼。舍不得放鱼。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。乞求父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我然后把目光转向了我：“孩子，：“孩子，你得把鱼放回湖里去。”你得把鱼放回湖里去。”““爸爸！为什么？”爸爸！为什么？”我急切我急切地问道。地问道。““你还会钓到别的鱼的。”你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。““可可是不会钓到这么大的鱼是不会钓到这么大的鱼了。”了。”我大声争辩着，哭出了声。我大声争辩着，哭出了声。急切急切大声大声父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我然后把目光转向了我：“孩子，你：“孩子，你得把鱼放回湖里去。”得把鱼放回湖里去。”““爸爸！为什么？”爸爸！为什么？”我我（）（）地问道。地问道。““你还会钓到别的鱼的。”你还会钓到别的鱼的。”父父亲平静地说。亲平静地说。““可可是不会钓到这么大的鱼是不会钓到这么大的鱼了。”了。”我我（）（）争辩着，哭出了声。争辩着，哭出了声。道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到湖中，一个人要是从小受到这样严格这样严格的教育的教育的话，就会获得道德实践的勇的话，就会获得道德实践的勇气和力量。气和力量。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样那晚以后，我再没有钓到过那样大的大的鱼鱼。但是，在人生的旅途中，。但是...
