期末考试质量分析表（2015—2016学年第二学期）课程名称语文任课教师考试年级班级二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）分析及评价内容本次考试内容是否符合教材及新课程标准要求：难易程度中较难题占：30%中等题占：30%基本题占：40%本次考试是（二）年级下册，本册书共有（八）个单元，本次考试的题型有：字词过关句子训练阅读理解看图写话总人数33385分以上人数311人总分30929.55优秀率93.95%实考人数33175—85分人数16人平均分93.44优良率95.16%缺考人数2人60—75分人数1人最高分100及格率99.40%不算成绩2人60分以下人数2人最低分451试卷内容分析：本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。第一题：看拼音写词语。本题考查的重点是认字写字、按拼音归类基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，少数学生失分。第二题：选择正确读音。这道题是让学生选择正确的答案，考查学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎。第三题：我会变。由换偏旁，减偏旁，加偏旁，同偏旁字组词。部分学生审题不认真，不按要求做题。第四题：写出下列句中加点字的反义词，学生掌握较好，个别学生写错。第五题：补充句子仿写句子。学生补充不是很好，考查学生对标点符号的运用，学生完成的不是很好。第六题：填合适的词，学生掌握不是很好，“地”后面很多学生不加动词。第七题：按课文内容填空。试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查，有错别字第八题：按课文内容填空。多数学生能够填对，少数学生粗心字写错。第九课：阅读。少数学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。第十题：看图写话。本次写话内容比较简单，多数学生都能抓住中心进行叙述。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。改进措施：通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习2和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文。3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。分析人：徐宁宁时间：2004年6月24日分析教师：时间：3
