《我爱这土地》导学案一、教学目标1、领悟诗歌形象的丰富内涵。2、沉潜涵泳，品味有表现力的诗歌语言。3、体味恋土深情，增强爱国情感。二、教学重难点1.反复诵读，体味诗人的情感。2.领悟诗歌形象的丰富内涵。三、教学过程（一）、导入（二）、听磁带朗读，体会诗人的感情（三）、学生朗读，体会诗中所包含的深沉的爱1、同学们反复吟诵这首诗哪些诗句让你迷惑不解？哪些诗句让你怦然心动？2、指名吟诵，全班齐读本诗。3、指导朗读：重音、停顿。四、学习本诗所表达的思想感情怎样理解“被暴风雨所打击着的土地”？怎样理解“永远汹涌着我们的悲愤的河流”？怎样理解“无止息地吹刮着的激怒的风”？怎样理解“来自林间的无比温柔的黎明”？本文的主旨句是哪一句?五、理解一些句子①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。这里不用“嘶哑”改用“清脆”或“嘹亮”，行吗？②然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。怎样理解这句诗的含义？③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……“眼里常含泪水”，诗人的感情何以浓烈至此呢？怎样理解“土地”这个形象的含义呢？（引导学生结合写作背景解读）六、小结、背诵本诗2.背景资料12月8日，中国新总理的第一次访美之行首站纽约。在那里与华侨相聚的温家宝言及台湾，感慨不已：这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇，最深的乡愁。沉重的话题在这诗般的言语中一如有了月光的笼洒，溢满柔情。一位看电视直播的华侨老人难耐这被撩起的激动，用英文向不解这一“homesick”的美国记者念诵着：小时候／乡愁是一枚小小的邮票……而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头这是余光中的一首《乡愁》，在这样的时节，这样的场合，中国总理在这样的一声应和中，拉开了他首次正式访美的帷幕。
