浅谈幼儿的潜能与激发摘要：潜能，即客观存在而尚未挖掘出来投入使用的能量，也就是一个人在现有发展的条件下，经过进一步学习和训练而达到更高水平的可能性潜能，即客观存在而尚未挖掘出来投入使用的能量，也就是一个人在现有发展的条件下，经过进一步学习和训练而达到更高水平的可能性。人生来就具有一定的潜能，具有一定的创造力，每一个人都亟欲把自己的潜能发挥出来，这几乎是古今中外的许多思想家、科学家的共识。许多著名的专家在大量研究基础上确信:“一般健康人只在运用着他的潜能的极小部分。”关键词：幼儿、潜能、激发、对策潜能指的是在生命体内蕴藏的潜在功能和作用，虽未能正常加以运用与发挥，却是生命成长的保证。它也是一种隐而未现的，具有特殊性的潜在能力。而这种能力人类在幼儿时期，就存在了。医学研究也表明，人类大脑组织的发育成熟，百分之八十在六岁之前就基本定型。可以说零岁的儿童即具有无限的智慧能力。我国民间流传着的司马光砸缸救人的故事，就是这一现象的最好总结。根据心理学家测试表明，人类的潜能是现有表面能力的十倍以上，也就是说，一个人的能力如同海中冰山，百分之九十潜隐水中，百分之十露出水面，因此通过探讨幼儿的潜能与激发，让人们了解幼儿的这种与生俱有的潜能如未及时开发而被忽视或压抑，将导致毁损或埋没未来社会的栋梁之才。而家长和老师要把握好人生的幼儿时期，采取多种形式，运用各种方法去开发幼儿的潜能，为国家培育大批的优秀人才。一、潜能无处不在生命的功能非常强大，但在日常生活中我们自身的各种能力并未得到全面、有效的发挥和展现。我们能认知的感应仅仅是很少的一部分，使我们能支配的思维只是整个思维活动中的冰山一角，包括我们人类在内，所有生命的思维活动实际就由能感知的正常思维和潜意识两部分构成。不仅是在思维方面，在一切有意识活动的各种生命类型里也都存在着不同形式的潜能，包括心理活动、心理作用感情、情绪和性格等上层意识以及下层意识的各个方面，使生命拥有了无与伦比的潜能宝藏。在日常生活中，常有“神童”或“少年大学生”等新闻见诸报端，这些神童有的在语言、数学、音乐、文体等方面具有惊人的超常能力，某些特异技能，之所以出现这类新闻，说明这些儿童的潜能被老师或家长有意无意地被发挥出来。我们还发现“在语言能力方面，孩子越小学得越好。”一般大人学了十年外语，都很难达到精通的程度，而六岁的幼儿学习语言是很自然，很轻松的事，而且外语熟练达到相当水准。移民省外、国外的家庭都有同感，小孩子能很快地学会当地语言，能很快融入当地生活，而大人们却“乡音难改鬓毛衰”。二、影响幼儿潜能发挥的因素（一）婴儿生长需回归大自然：如今人类的社会生活逐渐远离了大自然，也逐渐失去人类的自然天性。首先有些母亲为了保持身材，拒绝用母乳哺养婴儿，取而代之的是牛奶哺养，使得初生婴儿在嗅觉上除了人工牛乳的味道外，几乎感觉不到大自然的气息。其实，母亲是婴儿嗅觉学习最理想之所在，尤其是母乳的气味，分娩后母体气味会迅速改变，而人工牛奶味却是一成不变的，这使婴儿的味觉变得迟钝；其次，在现代家庭里，幼儿接触外界的机会太少，家长经常会怕幼儿出门后，接触的人、事、物太多，会受到各种细菌的感染，而染上疾病。因此，家长很少带婴儿出去，使婴儿很少能自然地拥有自己的听觉、视觉世界。（二）现代社会的环境：现代社会充满着繁华与进步，但也充满了价值观冲突、利益冲突。而且还显示着非自然面和非人性面，存在着精神病患、心理障碍、婚姻解体、凶杀暴力等等事件，这种环境，连大人都很难去适应，又怎能让孩子去自然成长？（三）现代工具的发展：现代科学技术的不断进步，使现代社会工具不断的更新换代，样式和功能不断的增加，人类生活也在不断的改善。这种现代生活使人们更加依赖工具，却造成人类的本能逐渐退化（如电脑打字与人工书法），工具能力胜过人类的能力，越来越进步的工具，促使人类持续在退化之中，同时，也阻碍着幼儿潜能的发挥。（四）一般人对幼儿智力发展的想法：幼儿的智能是随着年龄的增长而增长的，所以人们觉得孩子长大后就会懂事，就会...
