松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年3月10日课题小蜜蜂课时1课时授课时间4月6日至4月10日教学目标1．聆听音乐、数出乐句，找出乐句特点。2．在聆听、模仿、感受、对比中学唱歌曲，初步用连贯的气息、有弹性的声音演唱歌曲。3．在学唱歌曲的过程中，表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象。教学重点1．用弹性的声音自信的歌唱与表演。2．第二乐句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌词，区分乐句特点。教学难点教学过程分步目标预设学生活动欣赏导入创设情境感受歌曲突破难点划分乐句1．完整聆听《蜜蜂》，感受音乐所描绘的形象。师：这节课老师给你们带来一首乐曲，表现的是一只小动物，你们来听听它是谁？师：快来说一说是那个小动物？1．聆听歌曲《小蜜蜂》（聆听1）2．再次聆听歌曲《小蜜蜂》（聆听2）1．聆听歌曲《小蜜蜂》第一段（聆听3）2．再次聆听歌曲《小蜜蜂》第一段（聆听4）3．初步了解乐句师：每次听音乐采蜜的时候都开了几朵花，也就是说这首歌曲有几个乐句。4．听音乐找出相同乐句师：老师唱出三句旋律，你能能听出一样的旋律吗？四、反复聆听、学唱歌曲1．完整哼唱旋律师：现在我们就用小蜜蜂唱歌的声音跟着音乐哼旋律。2．学习第二乐句（1）学生自主学习第二乐句节奏。（节奏、旋律、吐字）强调节奏的强弱（2）边拍节奏边加词。（指多名学生读，反复练习）吐字要快，咬字清楚，体会劳动时的不同力度和快乐心情。松溪辅导小学2014学年第2学期备课表现歌曲情感升华（3）准确演唱第二乐句旋律（4）准确唱出唱名注意MIi、Fa两音的音准。（指多名学生唱，及时纠正音准）（5）完整演唱第一段词（用F大调演唱，随时纠正演唱声音）3．学习第一、三乐句。（1）认识休止符（2）体会演唱（3）教师范唱4．自学第二、三段歌词并有感情地演唱。1．集体展示2．个性展示创设情景课后反思
