攀登英语二级BUnit3教学设计黄埔区玉树小学钟丽梅一、教学内容：（第3课第五课时输出课）歌曲童谣:Seasons日常用语:What’syourfavouriteseason?Ilikewinter,becauseIlikethesnowman.Andyou?Ilikesummer,becauseIlikeswimming.攀登读本:Alovelybaby二、教学目标：1、通过预热环节，培养学生大胆开口和敢于表演习惯。2、能伴随一定的动作自由快乐的哼唱所学的歌曲。3、通过学习，学生了解并正确使用“Weekdays\weather\seasons?”句型询问他人。4、了解如何用英语询问天气和季节并能做出简单回答。5、让学生充分体验攀登英语学习参与、合作、交流的乐趣。三、学情分析：二年级学生通过一年多的攀登口语学习，已经熟悉了攀登英语的课堂模式，基本能听懂教师、小老师和小组长的指令，能够用英语进行简单的自我介绍与交流，学习英语的自信心和兴趣有了进一步的提高。四、教学重难点：1、学生能够大胆、流利、自信的表演各学习环节的学习内容。2、借助图片或实物用日常用语“What’syourfavouriteseason?Ilikewinter,becauseIlikethesnowman.Andyou?Ilikesummer,becauseIlikeswimming.”这个句型跟同学进行问答和替换操练。五、教学准备：教学课件、对话卡片（图片）、教学光盘、奖励物。六、教学活动设计：（一）Warm-up（预热环节）5’1、Greeting2、IntroduceourGroups（horses、tigers、rabbits、dogs、cats、monkeys、fish）3、Invitesomegroupstoshow（小老师组织介绍活动）SongsandChants:全班齐唱、小组唱Weekdays：froggie（Group1、2）（小老师组织活动，及时评价）(二)SongsandChants（歌曲童谣）5’Ilikespring,mygreenspring.Youmakemehappywhenitisrainy。Ilikesummer.Oh，myredsummer.Youmakemehappywhenitissunny.Ilikeautumn，myyellowautumn.Youmakemehappywhenitiswindy.Ilikewinter.Oh,mywhitewinter!Youmakemehappywhenitissnowy.1、Follow(各组自由快乐跟唱)（集体、小组）2、Perform（小组（Group3\4\5）（小老师组织活动，及时评价）（三）EverydayEnglish（日常英语）15’A:What’syourfavouriteseason?B:Ilikewinter，becauseIlikethesnowman.Andyou?A:Ilikesummer,becauseIlikeswimming.1、WatchandListen(认真听，准确模仿语音；看老师口令跟读，教师评价)2、Groupwork（通过老师的示范，小组操练本课重点句型及其回答。）3、PerformA、小老师组织活动，及时评价B、认真看懂拓展情景示范，并在小组内学习表演。C、在小老师的组织下进行ShowTime,及时评价。（本课日常用语）（四）攀登读本（攀登读本第7页）10’1、pointandread（细心静听、认真指读英语）2、ReadintheGroup(在小组内读)3、Perform（小组展示）（group6\7）（攀登读本：page7:Alovelybaby）（五）Sum-Up（总结）5’1、OK，Let’scount.Howmanystarsdoyouget?(每个小组数星星)2、Whichgroupisthewinner?（教师评价结果）3、Saytogoodbye.附：SongsandChants1、Weekdays:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Sunday,Sunday.TodayisSunday.Sunday,Saturday,Friday,Thursday,Wednesday,Tuesday,Monday,Monday,Monday.TodayisMonday.2、Froggie，FroggieFroggie，Froggie,criessoloud.Heaven,heaven,fallingdown.Quaki,quaki,criessoloud.Heaven’sfallingdown.fallingdown.Wemusthideaway,Wemustrun.Intotherivernow,Wemustjump.
