我的老师整合案VIP免费

难忘师恩《我的老师》《王几何》整合教学目的寻读，理清事件快速阅读《我的老师》、《王几何》用简练的语言概括刻画人物的主要事件。品读课文，分析人物形象蔡/王老师是一位怎样的老师呢？请用“从（事件、细节描写）中，我感受到蔡/王老师是一位的老师。”的句式回答。品读细节矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。神态描写，写出了王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的得意心情。师恩难忘，以情感情作者对老师怀着一种怎样的感情呢？请用“我从，感受到作者对老师的之情。”的句式回答。写法探究小组讨论：1、取材的事例是否太琐碎？2、在写作手法上，两篇文章有何相同和不同之处？小练笔让我们也来写一写让自己印象深刻的老师吧！要求：1、选取能够体现人物形象的几个事件2、详略安排要得当