用爱心浇灌花蕾用责任守候希1VIP专享VIP免费

用爱心浇灌花蕾用责任守候希望我叫陈赛群，是一名普通教师。从2000年参加教育工作以来，近四千个晨昏日夜，我在班主任这个平凡的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，用爱心浇灌花蕾，用责任守候希望，艰苦的付出我无怨无悔，岁月的河流汩汩流淌着首首快乐的歌。不同类型，不同层次的学生都享有平等的发言权，这才是教育。给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好成长环境，必须从尊重学生开始。尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，做为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的个性得到张扬，得到发展。杨金林是个很调皮的孩子，爱打架，常让老师们感到头痛。接手该班后，我通过反复观察发现，杨金林同学组织能力很强，在同学中威信较高。我因势诱导，破格提拔让他当班长。我经常把他叫到办公室跟他谈心，鼓励他要发挥优点，作为一班之长，首先要在班上起带头示范作用，要改正不足，不要辜负老师和同学们的信任。在我的耐心引导下，他真的象变了一个人似的，不仅在班工作上成了我的得力助手，而且改正了打架的毛病，学1习成绩也有了明显的提高。学生李晴爱绘画，每次班上有主题活动，或者出黑板报，我都让她发挥特长，画上几笔，并当着全体同学的面表扬她画得好。在我的鼓励下，小晴绘画的兴趣越来越浓，绘画水平也有了明显提高，2010年上学期，她的绘画作品还获得了岳阳市小学组绘画一等奖的好成绩呢。爱是以尊重为基石的，热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。寸草春晖，决不只是母亲独享的词汇，班主任的第一品质就是责任和爱心。当班主任的时间久了，我常接触到这样的孩子：他们的父母离异，父母一方或双方不幸离世，也有的孩子父母因生活所迫，长年外出打工，与子女聚少离多。这些单亲家庭的孩子、孤儿或者留守儿童，他们缺乏父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中又缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，学习也必然受到不同程度的影响。任景安是个智力出众的同学，学习成绩一直名列前矛，但生活中我总感到他有些自卑。这是一个儿童不应有的心理障碍，但原因是什么呢？我在家访时了解到，他家情况非同一般，他和年迈的奶奶住在一间又阴暗又潮湿的平房里，卧室里放着一张破旧的床和一部别人不要的电视机。在房子后2面有一个用两块砖头搭建的厨房。奶奶告诉我，孩子的父母在三年前就离婚了，双方一直都不要这个孩子，他们的生活主要靠大伯的资助。奶奶还告诉我，这孩子很乖，学习从不要大人操心……我听了，心里隐隐作痛。在离开他家前，我悄悄的塞了200元钱给奶奶，并告诉他这孩子我一定会特别关照的。不久，学校组织去君山公园旅游，报名时，班上唯独只有任景安同学一人没有举手，而且把头埋得很低。不要让孩子再一次失去自尊心，我在心里对自己说。下课了，我把任景安同学叫到一边，我跟他说，集体活动，班上缺了你一个人就不完整了，如果有困难我会帮你的。以后有什么困难，你都可以找我，不要藏在心里，知道了吗？任景安噙着泪水点了点头。旅游的那天，我还特意为他买了一些吃的，并且为他准备了可口的午饭。归来的路上，他悄悄告诉我：“陈老师，今天是我最开心的一天。”望着孩子脸上开心的笑容，我的内心感到特别的充实和快乐。张亮，是一个身材矮小的男孩。父母常年在外打工，由外婆带着。家里离学校较远，每天六点钟就要起床，上课时间经常趴在桌上睡觉，学习成绩一直不好。我看在眼里，急在心里。为了这孩子，我差不多天一亮就起床，草草为上小学一年级的女儿做完上学的准备，然后就匆匆忙忙地往学校赶，时间早的话就邀他一起在操场上跑两个圈；吃完中饭，我把他安排在我的房间休息，补补瞌睡。我还安排优生轮流给他辅导3功课，有空时，我也帮他查漏补缺，巩固知识点。一段时间后，张亮趴在桌上的次数明显减少了，成绩也一次比一次进步。快过年了，他的父母到学校来看望我，还当着张亮的面动情地跟我说：“为了孩子，明年再也不出去打工了。”...