齐心协力，为学生成长奠基校园诗意蕴育成长厚德博识敏行致远七年级养成与习惯，培养健全的人格，适应113（初中）生活培养良好的习惯，初步学会自主学习，勤学培养良好的学习习惯，培育兴趣和爱好明志：初步形成自己的理想和志向八年级规范与诚信，培养独立的人格，做合格113人学会自主学习，具备学习力，好学自我约束、自我教育；发展兴趣和爱好立志：结合爱好兴趣，确立理想和志向九年级责任与诚信，培养创造性人格，做优秀113人学会深度学习，实现学业增值，会学自我管理、自我规划，发展特长扬志：结合发展特长，做优秀的初中毕业生2015届各年段的培养目标并肩同行、幸福成长www.113school.net初一要做的事•明是非，成集体。——班级文化、常规管理良好的行为、生活习惯•养成良好的学习习惯。——自主学习兴趣、行为——自发、持续；学习效果——效率落实六环节课堂教学模式•兴趣培养，能力初成，特长初定，素质提升综合实践活动的全员参与并肩同行、幸福成长www.113school.net自主成长幸福课堂自主成长幸福课堂创设适合学生发展的课堂创设适合学生发展的课堂让每一位学生都有所进步让每一位学生都有所进步传承知识关注生命着眼现在关注一生要我学习我要成长教师传授师生共享，合作学习并肩同行、幸福成长www.113school.net课程实施特色课程初成体系，搭建“幸福成长”平台目标展示范例教学自主探究反馈矫正练习拓展合作解决•目标展示——要学什么，学到什么程度•自主探究——设置问题（任务），铺路搭桥自主思考，自主学习•合作解决——学习互补，展示交流，感悟提升•范例教学——关键疑难、精讲点拨设计问题是关键，思路分析、技巧和方法的点拨是重点。•练习拓展——精练慎评，适当指导•反馈矫正——自解互评，归纳提升课堂教学六环节模式解读•目标展示——学什么•自主探究、合作解决、范例教学——怎样学，知识增量、能力提升；•练习拓展、反馈矫正——检验学了什么、学会什么、学得如何，回归目标，思维升华、收获成功。集备备什么？•前期教学的思考：效果、经验、问题、办法•备目标——教学目标双向细目表知识与技能学习内容学习水平记忆解释探究直线和圆相交的概念√直线和圆相切的概念√直线和圆相离的概念√直线与圆的位置关系√圆的切线的判定定理√圆的切线的判定定理的证明√过圆上一点画圆的切线√过程与方法经历有关直线与圆三种位置关系的操作和归纳过程，体会运动变化、分类讨论的思想情感态度价值观培养把实际问题转化为数学问题的能力及分类和化归的能力•（一）教材分析1、教材知识的关系；2、重点难点•（二）学情分析学生知识背景；学生生活经验•（三）教学设计（包括几个环节，每个环节中的教学方法）（四）效果检测与训练集备备什么？•备教学设计——落实目标的载体、活动、流程集备备什么？一、前测或前置探究（与学习新内容相关的知识、经验测试）二、教学流程（以学生探究活动为主，教师进行引导、指导、辅导）学习任务学生活动教师点拨。。。。。。。。。。。。。。。三、（一）基础测试（课内学生自己或互相进行基本达标测试）（二）拓展练习（课内学生进行知识与技能的拓展练习）四、能力培养（课后学生进行有关能力培养的练习与活动）五、教学效果检测基础、拓展、提高•备课后作业——减少简单重复的机械训练
