三年级下册《咏柳》导学案课时安排：两课时一、板题示标同学们，喜欢春天吗
能说说你知道的描写春天的古诗吗
这节课，我们一起学习〈咏柳〉这首描写春天的古诗
板书课题，齐读
本节课我们要达到的学习目标是（示标）
谁愿意为大家朗读一遍
（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗
1、认识2个生字，会写7个生字
正确认读“咏叹，碧绿，化妆，垂柳，丝绦，春风，裁剪，细叶”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读古诗
二、请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流
出示自学指导（一）1、认真读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：咏丝绦妆成裁出剪刀
2、自学2个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话
三、学生自学，师巡视四、检测自学效果
1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正
2、分组汇报生字、词，教师板书
1、小组内同学互相示范朗读课文，及时纠正不正确的地方，重点词语、段落，师生共同讨论朗读，老师和读的好的同学可做示范
2、认读课文中出现的生字生词，重点字师生共同补充、更正，落实
六、当堂训练
1、写字，独立完成，小组内互相监督
2、选取练习册上的习题
分为必做题、选做题
出示目标：1、有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来
一、出示自学指导（一）1、自由读文，边读边想：这首诗主要写了什么内容
2、默读课文，想一想：课文写了柳树的哪些特点
还描写了什么
3、细读课文，思考作者把柳树比作什么，把春风比作什么
4、用联系上下文并借助课文插图的方法弄明白为什么要用“剪刀”来打比方呢
5、用自己的话说说诗句的意思
6、这首诗写得很美，争取背上来
二、学生自学，师巡视
三、检测自学效果
重点234题2、请学生读前两句，说说你脑子里浮现出来
