八年级清华版信息技术第2课课件王拥政 (2)VIP专享VIP免费

第2课蜜蜂采蜜（一）本课教学目标1．巩固绘图类工具的使用方法。2．初步学习使用图层来规划整个作品。3．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。4．初步学习多层逐帧动画的制作。（二）教学设计与教学建议1．课堂引入分析随着课程的继续深入学习，我们发现动画的画面内容越来越复杂，而这些复杂的动画如果使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。而这也正是本课需要解决的要点，在课堂的引入部分，教师可以这样设计：教师可以通过分析第1课的学生作品，给作品的动画效果提出一些建议，如：制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等，并可以尝试完善作品，通过完善的过程发现问题：①修改部分图形时，导致该帧的其他部分会产生被遮挡、删除、位置移动等影像画面整体效果的变化。②由于图形是以整体形式存在的，单独修整其中的局部操作难度非常大，并且效果不自然。引出本课的重要概念——图层，图层与图层的关系，图层与帧的关系，本课要通过图层与帧的联合，制作出多图层的逐帧动画。实践是解决问题的最好方法，教师可以提出问题引导学生操作，通过实践了解图层、图层与图层的关系、图层与帧的关系，图层与帧联合后是如何制作成多层逐帧动画的。①在一个图层绘制一朵花。②在第二个图层同样的位置绘制花茎。③移动其中任意一个图层中的图形，观察图层有何变化？通过类似的问题引导学生认识图层间的遮挡、顺序有无变化。从而得出结论：在一个图层中操作不会影响其他图层的内容。制作多层逐帧动画的难度比制作单层逐帧动画大很多，非常容易找不到所在图层等，常见的原因如下：①图层与帧的概念混淆，导致找不到当前操作的图层和帧。②图层的数量过多，没有将图层重命名，找不到所处位置。此时教师要引导学生观察所在图层的时间轴有何变化，引出所在图层的名称位置呈深灰色，处于选中状态，具体的帧数由时间轴的红色标记表示，被选中的帧或某帧的图形处于修改状态时，时间轴中的该帧成深灰色，见图2.1。图2.1图层名称位置呈深灰色，处于选中状态，被选中的关键帧呈黑色选中状态。2.重点内容分析不同的两帧或多帧静止的画面循环播放就可以产生逐帧动画效果，而每一个变换的静止画面就是一个关键帧。学习制作多层逐帧动画前要清楚单一图层逐帧动画的制作原理，它可以为更好地掌握本课多层逐帧动画的制作打好基础。多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念，这是学生第一次接触图层的概念，理解单一的图层概念已经很复杂了，本课需要将图层和帧结合在一起理解，这是很多初学者容易混淆的部分，而图层又是Flash动画制作中不可缺少的部分，是制作Flash的基础，因此掌握这两个概念非常重要。可以将第一帧的图形分多个图层绘制出来，以此认识图层的概念，再通过添加并绘制第二帧的方法来认识帧与图层联合的概念，学习制作多图层逐帧动画。图层这个概念最早是由平面设计类软件提出的，图层就像一张张透明的幻灯片，在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片的图像，图层实际上就很好地应用了幻灯片的原理。制作Flash动画的时间轴主要由图层和帧组成，每个图层中都包含有大量的帧，纵向看所有图层的第一帧，就相当于第一叠幻灯片，接下来就是第2、3、4……叠幻灯片，它们按顺序循环播放就形成了多层逐帧动画，见图2.2。第一叠幻灯片第二叠幻灯片图层帧多层逐帧动画图2.2多图层操作由于图层数量过多，因此容易混淆图层与帧的所在位置，此时可以这样解决：①将图层重新命名，便于找到图层。②将完成制作的图层锁定，但也要注意需要操作该图层时要解除锁定（被锁定的图层内容不能被选中，因此不能修改）。这些也正是制作复杂多图层动画的良好习惯，对于今后制作大型动画有很大的帮助。通过第1课保存作品的操作，学生已经对保存有了一个初步的认识，本课可以加以强化。首先保存作品的格式为fla，这是Flash的源文件，它保留了图层、帧的信息，因此便于随时修改。将保存后的作品执行“控制”→“”→“”测试影片测试命令，或按Ctrl+Enter键可以观看动画效果。（三）教学补充动画播放时间的控...