混合运算同级运算一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.同学们做什么呢？2.从图中你知道了一些什么？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？二、探究新知二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按（）的顺序计算。53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式从左往右二、探究新知二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?53－24＋38＝2967＝问题：2.在书写时,我们应该注意什么?+38注意：把等号上下对齐。二、探究新知二、探究新知（四）分鸡蛋思考：1、这道题求什么？2、第一步先求什么？再求什么？3、如何列式？你会用脱式计算吗？3×5÷3=15÷3=5小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法时，按（）的顺序计算从左往右小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（）按顺序计算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷从左往右15－6＋4＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×3×4＝6×4＝24三、巩固练习三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：这些综合算式按什么顺序进行计算啊？（三）解决问题学校合唱队有48人，有12人毕业了，又来了15人，合唱队现在有多少人？三、巩固练习三、巩固练习四、课堂总结•通过这节课的学习，你学到了什么？五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
