学校集体备课学案设计主备人何佳迅设计时间20160520讨论时间5月20日修订时间5月20日学科思品课题正义是人类良知的“声音”1课时第_1___课时总第_1课时学案主备人设计或修订学案备课组修订个人授课个性修订学习目标设计1了解正义，同时了解正义对社会发展的重要作用2感悟正义，激发学生的社会责任感，对争议充满向往和追求。学习重难点了解正义，以及怎样正确维护正义和保护自己。程序设计问题设计学习方式设计课程资源利用设计一课前提问，复习巩固1提问：如何理智面对社会不公平现象2教师根据回答，点拨存在的问题3导入课题，正义是人类良知的“声音”二视频导入，激发兴趣1播放正义的相关视频，让同学们感受正义的力量。2教师总结，正义是什么，如何理解三师生互动，合作探究情境一：活动激趣1正义的词汇有哪些2出示一些词语一身正气公正无私情境二出示材料，旧闻重提1引导学生正确分析那些行为是正义的，那些行为是非正义的2如果社会上的非正义行为没有得到制止，将会怎样/三我们应当怎么做1在学校里该怎么做？（遵守纪律，对同学不正义行为予以制止）2在家里该怎么做？（家里如果有人违反正义，做出非正义的事情，应该予以揭发）3在社会上该怎么做？（做一名遵纪守法的公民，对非正义行为进行制止，贡献自己的一份力量）四总结本课，画出重点对本课知识点进行梳理，圈出本课重点内容，列出知识点框架。五课后反思针对本课的教学目标，学生掌握情况，课堂学习效果进行反思，总结经验。校本作业设计课后反思
