松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年5月5日课题猫虎歌课时1课时授课时间5月25日至5月29日教学目标1．能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现
2．培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题
3．通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象
教学重点有感情地演唱歌曲教学难点教学过程分步目标预设学生活动情境创设设疑导入学唱歌曲1．师:我们生活的地球上生存着许多小动物
每一只小动物都灵巧、可爱
老师特别喜欢小动物，同学们是不是和老师一样喜欢小动物呢
那同学们能用动作或声音模仿一下喜欢的小动物么
师：老师也想用动作模仿我喜欢的小动物，同学们猜猜是什么小动物
画一画，找出猫和老虎的区别（贴小猫图片在黑板上）师:“让学生模仿老虎，猫的声音，神态”（贴老虎图片在黑板上用音符代替小猫的叫声“八分音符”“喵喵”用音符代替老虎的叫声“四分音符”“嗷—”问答游戏“我来问你来答”老虎怎么叫，小猫怎么叫学生利用学会的音符知识来表现声音2．设问：你还知道哪些猫科动物
简单介绍了解猫科动物，播放猫科动物图片
师:小猫和老虎之间发生过一见有趣的事情呢
我们一起来听一听
1．播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受
师生讨论歌词内容(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲
)2．再来听音乐，教师范唱，和老师一起加入肢体动作表现歌曲
3．默读歌词，找出书上出现的特殊音符“倚音”
4．按节奏朗读歌词，掌握重点
"狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"
真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下吧
(1)师慢弹琴，听旋律分句唱
(2)生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的学生唱一唱,并做小老师教一教
松溪辅导小学2014学年第2学期备课总结(3)集体演唱第一段歌词
(4)同样的方法学唱第二段歌
