课题名称《音乐课中乐理知识的教学》小课题教研组音乐教研组授课人方圆教案课题《彩色的中国》教学目标1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。教学重难点1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。3、准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。教学工具教学过程1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色时。师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。师：同学们该怎么做呢？生：植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》（1）初听音乐，回答问题教学过程师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？（平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛）（2）再听音乐，体会歌曲的情绪？（轻松、愉悦地）教学生打三拍子的节奏。师:请同学们思考一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。下面请同学跟着我一起来学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。（3）跟琴学唱歌曲识谱并学唱歌谱。①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。②容易出错的小节：︳76.5︳123﹣︳︳765.1︳221﹣︳让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。4、分段学唱歌词。①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。向学生讲解反复记号②容易出错的句子：01︳43202︳76.5︳123﹣︳就看到了彩色的中国（4）处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。（5）完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器（1）了解少数民族（壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族）民俗风情。（2）结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器（芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等）芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。（3）理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征。4、总结现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下,我们应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。
