浅谈如何制作和运用高中思想政治解题方法微课重庆市长寿第二中学校黄水摘要：本论文主要论述了如何用录屏软件制作高中思想政治解题方法微课和如何运用高中思想政治解题方法微课。在这个微时代里，全国各地掀起了微课热。作为人文社会学科强调社会属性、价值导向和时政性的高中思想政治课程，无论是为突破政治教学的时空限制，还是挖掘学生学以致用的课外资源，特别是面对高考，我们作为教师的更应该多制作和运用高中思想政治解题方法微课，来激发学生学习的积极性，来提高学生的解题能力。关键词：制作运用高中思想政治解题方法微课正文:微时代到来了，微博、微信等广泛运用于生活中。“微课”以短小精悍、直观生动、随时学习等特点使其成为课堂教学的有益补充。全国各地掀起了微课热。作为人文社会学科强调社会属性、价值导向和时政性的高中思想政治课程，无论是为突破政治教学的时空限制，还是挖掘学生学以致用的课外资源，特别是面对高考，我们作为教师的更应该多制作和运用高中思想政治解题方法微课，来激发学生学习的积极性，来提高学生的解题能力。下面浅谈一下如何用录屏软件制作高中思想政治解题方法微课和如何运用高中思想政治解题方法微课：一、什么是“微课”？微课是以某门学科的知识点为主要内容，并且是针对“学科知识点”和“教学环节”来精心设计制作，以系列化、专题化的教学视频为主要呈现方式，开放、免费为主，在线且规模大。[来源:胡铁生在《中国教育报》2014年《还原中小学微课本质》一文中]“微课”区别于传统上课形式和拍成教学视频的教学实录形式，是在两者基础上继承和发展起来的一种新型教学研究形式。二、为什么在高中思想政治教学中要制作和运用“高中思想政治解题方法微课”？1、因为高中思想政治解题方法“微课”可以制作和运用高中思想政治解题方法微课时长一般为3—10分钟，主要反映了高中思想政治解题这个教学环节。体现了以学习者为主体的建构主义思想,能充分满足学生个性化学习、混合式学习、移动学习、翻转学习。高中思想政治解题方法微课制作又简单易学，只要有数码相机、智能手机，录屏软件，编辑软件就能实现。高中思想政治解题方法微课的运用时间上比较灵活；还可以借助能上网的电脑、手机等工具进行。2、因为高中思想政治解题方法微课对高中思想政治教学有重要的意义对教育自身的发展来说，能推进基于微课的校本研修和丰富网上教研新模式形成，达到资源共享；对教师来说能加深高中思想政治教师对高中思想政治解题方法的进一步理解，提高其专业水平和科研能力；对学生来说，能充分满足学生个性化学习、混合式学习、移动学习、翻转学习，能提高其解答高中思想政治相关试题的能力。三、如何制作和运用高中思想政治解题方法微课？（一）如何制作高中思想政治解题方法微课？1、要清楚微课的特点和高中思想政治课的特点，以及高中思想政治各类题的解法。要清楚微课的主要特点是短小精悍，短是指其时间一般在10分钟以内；小是指知识主题小，往往是聚焦一个小的知识点，以mp4格式为主，大小在20-50M左右；精是指内容是精选和设计的，并不是把一个长的视频简单剪辑成几段而已；悍是指它的应用面广、效果良好，传播性强。同时还要清楚微课是一堂课，各个环节不能少，教师心中要有学生，教师在讲授过程中，要时刻预测学生可能会遇到的问题或情景，然后在点评总结的过程中一一指出。“微课”是辅助学生自主性的“学”，而非教师的“教”。“微课”在选题的准确、素材的把握、讲解的质量等方面有较高的要求。“微课”的切题要尽可能地通过一个简短的设疑，营造悬念，或通过新颖的引人入胜的画面等快速进入课题。“微课”的素材要最典型、有说服力、生活化。“微课件”要注重界面友好、音画和谐、形式多样、手段丰富。要清楚高中思想政治课的特点：进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教、育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程。领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提...
