松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年5月10日课题音乐小屋课时1课时授课时间6月1日至6月5日教学目标1．学生能够用轻快甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，鼓励学生积极参与音乐活动。2．学生在听、读、唱、动等情感体验中感受歌曲，表现音乐。3．学生能准确的拍击节奏，并在音乐活动中掌握为歌曲伴奏的方法。教学重点1．感受歌曲的情绪，学会有表情的演唱。2．与他人合作、协调能力、打击乐器的配乐设计。3．歌曲中八分休止符和最后一句音准、时值地把握。教学难点教学过程分步目标预设学生活动松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐列车“游戏”参观“音乐小屋”美在其中，乐在其中。播放《音乐小屋》的旋律，模仿列车律动，熟悉歌曲。（老师坐在小朋友前面一起律动）导言：小朋友们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看吗？（出示，包装精美的“邀请卡”）我找一位小朋友帮我打开，哦！！是一张邀请卡，让我们看看上面都写了什么，这张卡是从音乐王国寄来的，原来音乐王国将要建立起一座神奇的“音乐小屋”音乐小屋的主人想请我们全班的小朋友去玩，你们想去吗？（一）导：看，我们已经来到了音乐王国，这里面好漂亮啊，可是，音乐小屋只欢迎懂音乐、喜欢音乐的孩子，所以音乐小屋的主人要考考我们，看它给我们出了那些问题。第一个问题1．2/4XX|XXO|XXXX|XO||2．2/4XXXX|XXX|XX.X|X.O||第二个问题2/4mmdm|SlS|fS.f|m.o||师弹琴，孩子们模唱，要求唱时，唱准，音乐小屋才会出现。（二）学唱‘音乐小屋’主题歌1．录音范唱。师：看，音乐小屋出现了，它已经在欢迎我们了，仔细听听看，音乐小屋要跟我们说些什么？你想进去参观吗？（音乐小屋的主人已经表扬你们了，他说：“你们就是聪明，勇敢的孩子，要想到音乐小屋参观就快快把音乐小屋小屋这首歌学会吧。2．曲调接龙。（1）师范唱。师：看看，这些字母谱，你都认识吗？老师唱一唱，看看谁学得快。（要求学生认真听）（2）教师弹奏电子琴学生跟唱（3）师生接龙式、唱曲调3．歌词教学。（1）教师按节奏有感情的范读歌词。（2）学生按节奏有感情的跟读歌词。（3）师生在电子琴的节奏型伴奏下一起读歌词。松溪辅导小学2014学年第2学期备课我为“音乐小屋”添砖献瓦小结4．聆听录音范唱。5．学生随电子琴轻声填唱歌词。6．师范唱。师：看小朋友们听得这样认真、学的这么起劲儿，老师也想唱一唱……认真听、认真看，老师唱得怎么样？7．分组演唱比一比那组的学生表情最好、声音最好听……8．学生随伴奏有感情的、有表情的演唱歌曲，并即兴舞蹈表演。师：我们小朋友动听的歌声已经得到音乐小屋主人的表扬了，快让我们一起去看看音乐小屋里面都有什么吧!(点击课件)教师出示三角铁、串铃，请学生试着敲击合适的节奏，全班再一起为歌曲伴奏，分组进行三角铁、串铃同时为歌曲伴奏。小朋友们，你们表现得真是太棒了！今天在音乐王国神奇的音乐小屋里你们玩得开心吗？该是我们回家的时间了，让我们用轻快而甜美的声音唱着《音乐小屋》回家吧！课后反思
