课题单元第五单元备课人王雷蕾内容奇特的梦备课时间2011.3.3教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。任务定位教学重点启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。教学难点画面的布局和形象的塑造。教学准备（学生）回忆自己做过的美梦，准备绘画工具材料（教师）课件、有关梦的图片、故事等资料板书设计奇特的梦课时目标和教学过程设计1.创境激趣。你看过《爱丽丝梦游仙境》吗？故事里发生了什么有趣的事情？引出梦境的奇特。2.畅谈梦想。（1）我们平时常常会去想各种奇怪的事，因而也就会做各种各样的梦。你做过怎样的梦？你的梦有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个梦真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”……让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验。3.欣赏评析。（1）课件播放夏加尔的《梦》，讨论，说说每个人的看法，让学生解析这幅作品的含义。（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评表现“飞”这一主题的三幅画，说说你会怎么样梦想“飞行”。课时目标和教学过程设计4.引导创作。（1）梦，看似杂乱无章，实际上都是有主题的。你想表现什么样的主题？（2）梦，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的梦有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。5.学生创作。作业要求：画一个奇特的梦。6.交流评价。（1）以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事，向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。（2）请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份，要求图文并茂，并在班里展示、评比。学生课后活动和作业设计画一个奇特的梦。
