三年级下册《送春》导学案课时安排：两课时一、板题示标一年四季中，春天是代表希望的，你们喜欢春天吗
谁能背出有关春天的古诗，这节课，我们一起学习《送春》这首描写春天的古诗
板书课题，齐读
本节课我们要达到的学习目标是（示标）
谁愿意为大家朗读一遍
（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗
目标：1、认识2个生字，会写5个生字
正确认读词语
2、正确、流利、有感情地朗读古诗
二、请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流
出示自学指导（一）1、认真读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：2、自学2个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话
三、学生自学，师巡视四、检测自学效果
1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正
2、分组汇报生字、词，教师板书
1、小组内同学互相示范朗读课文，及时纠正不正确的地方，重点词语、段落，师生共同讨论朗读，老师和读的好的同学可做示范
2、认读课文中出现的生字生词，重点字师生共同补充、更正，落实
六、当堂训练
1、写字，独立完成，小组内互相监督
2、选取练习册上的习题
分为必做题、选做题
出示目标：1、有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来
2、积累杜牧的《江南春》和朱熹的《春日》一、出示自学指导（一）1、自由读文，对于这首诗你有什么问题想问
把它们整理到书后习题上，之后可以用书上说的几种方法来解决你的问题
2、学生整理问题：3、小组学习，（查字典，查阅资料，共同研究讨论，请教老师）4、小组汇报：（1）提出了什么问题
（2）用什么方法解决了
（3）现在你的理解
二、学生自学，师巡视
三、检测自学效果四、出示自学指导（二）11、把你对这首诗的理解，用简单的几句话说一说
五、学生自学，师巡视
