九年级语文周清卷《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点字的意思。(3分)⑴甚蕃⑵亵玩⑶宜乎众矣（4）陶后鲜有闻（5）亭亭净植(6)出淤泥而不染(7)予谓菊，花之隐逸者也(8)陶后鲜有闻（9）不蔓不枝(10)待到山花烂漫时污染(11)香远益清二1．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻2、下面加点的字注音正确的一项是（）(2分）A、可爱者甚蕃（pān）B、出淤泥而不染(xū)C、濯清涟而不妖(zhū)D、可远观而不可亵玩焉(xiè)3．下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱4．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A而无/车马喧B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊D可远观而不可/亵玩焉6．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染三、翻译下面文言句子。(4分)1、菊之爱，陶后鲜有闻。2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。四、1、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)相同：_______________________________________________________________________不同：______________________________________________________________________2、文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”_________________________________________________________________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“______________________，________________喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。_____________”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“______________________________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分)3．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）《爱莲说》答案：一、(1)蕃：多(2)亵：亲近而不庄重(3)宜：应当（4）少（5）树立或立(6)沾染；（7)我(8)听说（9）长枝蔓(10)等待；等（11）更加二、1、D2、D3、C4、D5、D6、予/独爱/莲之出淤泥而不染三、2.我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。1四、1、相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。2、不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节我寄愁心与明月，随风直到夜郎西春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干落红不是无情物，化作春泥更护花(第一空两个要点各1分;默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。)3．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）《爱莲说》答案：一、(1)蕃：多(2)亵：亲近而不庄重(3)宜：应当（4）...
