7一分钟教学目标：1．学会本课“欠、元、包”等8个生字及由生字组成的词语，会认“钟、零”等9个生字
2．正确、流利地朗读课文
3．理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理
教学重难点：1．学会生字词，正确、流利地朗读课文
2．读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间
教学方法：合作识字，自主、合作朗读
课前准备：生字卡片课时安排：两课时第一课时一、出示课题
1．板书课题，齐读课题
2．感知一分钟
同学们默读课文一分钟，老师来把握时间
二、初读课文
l．学生自读课文标出自然段序号，圈出不认识的字，多读几遍
2．又同桌互读课文，纠正读音
3．指名分自然段读，思考：课文主要写了一件什么事
三、学习生字词
1．认读生字，读音指导
2．小组合作识字，交流识字方法
叹、哈：都是四字旁
钟、迟、闹：都可以用熟字加部件来记
3．扩词，帮助识字
4．认清字形，指导书写
元、欠：上窄下宽
包：将“巳”写在“勺”内，写紧凑
钟、叹，哈：都为左右结构，左窄右宽
迟：半包围结构，第四笔为点
闹：半包围结构，“门”里是“市”字，写时里面部分要写得紧凑
四、巩固练习
1．抽生字卡片，指名读
2．完成“找找说说”，看谁组的字最多
钅十中=钟门十口=问口十欠=吹口十合=哈井十辶＝进门十市二闹尺十辶=迟）3．教师指名学生读读自己组的字，并用这个字组个词，加深记忆
第二课时一、复习
l．指名读生字卡片
2．指名分自然段读课文
，二、学习第1自然段
1．指名读第1自然段，说说这段主要讲了什么
（闹钟将元元喊醒后，元元想再睡一分钟
）（板书：再睡一分钟）2．齐读第1自然段
重读“一分钟”，表现出一分钟的无足轻重
三、学习第2自然段
1．自由读这一自然段
（元元在路上遇到了什么事
）2他是怎么说的
（板书：要是早一分钟就好了
）3．元元可能会想些什么
4．分组轮读第2自然段
遇到红灯了会怎么样，我们继续学
