教养员一日生活环节指导策略入园回应幼儿问小朋友早—再次晨间—脱衣叠衣（儿歌：叠上衣—衣服放平准备好，领口朝前对我笑，先关一扇门，再关一扇门，两个衣领抱一抱，衣领向前弯弯腰。）—自选玩具（按标志取放—小班用实物照片做标志，中班用数点对应做标志，大班用文字的形式做标志。）早操律动放音乐—帮助幼儿整理衣服、鞋—下楼（儿歌：下楼歌—上下楼梯靠右走，用手扶着小扶手，不推不挤乖孩子，安全礼让记心头。图示—用小脚丫的图示提示幼儿上下楼梯靠右走。）—取轻器械—示范动作—收轻器械（图示—纸箱盒里放有一个竖着的藤圈指示幼儿做完操后按照指示标示按序放好藤圈）—上楼(图示—同下楼、儿歌：同下楼歌)教育活动课前准备（经验、材料、环境）—引起兴趣（情景、故事、课件、谜语等多种形式）—师幼互动（肢体语言、口头语言）—幼儿操作（提供学具）—教师指导（直接指导、间接指导）—评价（鼓励性的语言）—活动延伸（材料、个别指导）—课后反思（书面文字）入厕有序进入（标志提示—在盥洗室的门口贴有小脚丫或小箭头的图标，提示幼儿出入盥洗室靠右走。）—取适量纸（标志提示—教师在抽纸箱下面贴长短两条线段，小便抽到短线处，大便抽到长线处。）—排队等候（标志提示—在地上贴横线和小圆点提示幼儿根据地上的小标志排队等候。）—方便（标志提示—将小圆点贴在女孩子蹲坑两侧，将小靶心贴在男孩小便池中间，用小箭头或小脚丫提示幼儿上下的位置。）—提裤整理（儿歌：先把内衣往下拉，再把内裤往上提，内裤藏在内衣里，再把外裤提整齐。）—冲水（图示—教师在冲水按钮旁用形象的图示提示幼儿便后要冲水。）洗手洗手（儿歌：洗手歌—洗小手、洗小手，先打肥皂后搓手，手心搓一搓，手背搓一搓，用水冲干净，最后甩甩手。图示—教师在水池的墙上贴上六步洗手的图片，以便幼儿随时可以观看着洗手。）—挂好毛巾（图示—用图示指导幼儿用正确的方法叠放毛巾。）喝水等待接水（标志提示—根据地上的小标志排队等候接水。））—接水(标志提示—根据箭头指示幼儿从哪个方向去接水，接完水后从哪个方向离开去喝水。在水罐上水杯标记并画上喝水的水位，让幼儿每次喝水时参照着小标记的水量喝水)—站位喝完（(标志提示—幼儿可根据地面粘贴的水滴标志站在适宜的位置。)—放回原处（标志提示—教师在小水杯格的中间贴上标记，孩子在摆放水杯时水杯把对着标记。)户外放音乐—帮助幼儿整理衣服、鞋—下楼（儿歌：同前下楼歌，图示—用小脚丫的图示提示幼儿上下楼梯靠右走）—取器具（图示—按照每种器具粘贴的固定位置去摆放）—摆放器具（标志提示—摆放时在每种器具的起始地下方粘贴了固定的标志）—收器具（图示—按照每种器具粘贴的固定位置去整理）—上楼(图示—用小脚丫的图示提示幼儿上下楼梯靠右走儿歌：同前下楼歌)进餐摆好椅子（标志提示—教师在地上粘贴上横线，让小椅子的后两条腿贴着线摆放，而且小椅子就摆放得很整齐。)—洗手（儿歌—同洗手歌、图示—教师在水池的墙上贴上六步洗手的图片，）—放音乐—介绍食谱—指导进餐（儿歌；用餐时，不吵闹，身坐正，脚放好，一口饭，一口菜，干稀搭配要记牢，不挑食不剩饭，身体健康长得高。）送餐具推小椅子（标志提示—在桌子上贴上小竖线，小朋友插小椅子时，前后小椅子扶手对准小竖线，两侧小椅子背中间贴竖线，和两侧的桌子上小竖线对齐。)—送餐具（标志提示—在放勺、筷子的容器上粘上勺筷子的图示，让幼儿观察后按图示上的方向放勺、筷子。)擦嘴擦嘴（儿歌：擦嘴—餐巾纸，白又白，两只小手托起来，撅起小嘴擦一擦，干干净净真可爱图示—用图示提示幼儿正确的擦嘴方法。）漱口接水（标志提示—在水罐上贴上水杯标记，画上漱口的水位，让幼儿参照着小标记漱口。)—漱口（儿歌：漱口歌—小水杯，手中拿，吃完饭，漱口啦，咕噜咕噜鼓鼓嘴，吐出口中小渣渣。）—放水杯(标志—同前)上床放音乐—脱衣服、叠放好（儿歌：同前叠上衣、叠裤子：两条裤腿对整齐，裤腰向下弯弯腰。图示）—脱鞋（儿歌：小手握住鞋后跟，用力屯出小脚丫，左右鞋子要分清，整整齐齐摆放好。）—上床（标志提示—幼儿根据床侧小脚...
