教学设计环境被破坏提交人：谢永辉学段:初中学科:思想品德教材版本:教科版年级/册:八年级下目录:2.环境被破坏本次作业的主要知识点:1．让学生了解环境被破坏表现在那些方面及其破坏的原因和危害；2．我们每个社会公民在平常的点点滴滴应该怎么做。学习内容分析学习目标描述：1.让学生了解环境被破坏表现在那些方面及其破坏的原因和危害；2.我们每个社会公民在平常的点点滴滴应该怎么做。学习内容分析：让学生教学重点：让学生了解环境被破坏表现在那些方面及其破坏的原因和危害。教学难点：我们每个社会公民在平常的点点滴滴应该怎么做。学生学情分析让学生了解我们周围的一些破坏环境的不良现象及对我们的生活带来的危害，结合自己在平常是否爱清洁讲卫生，没有乱丢垃圾等行为。倡导学生要从身边的小事作起节约资源.保护环境。教学策略设计（1）充分利用教材课文中的材料。（2）对环境被破坏的有关生活实例相关材料。环境被破坏方面的讲解，要多用案例进行教学a.讨论法。b.问答法。在导入阶段和课中，大量使用。c.阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。d.笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。e.探究法。结合课中的交流和探究。f.讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。信息技术运用说明多媒体网络教学。我运用了多媒体教学手段辅助教学，展示近段时间内发生的社会热点案例，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学容量，拓展了学生思维，提高了课堂教学效率。
