《挫折面前也从容》教学设计长阳县贺家坪镇中心学校赵江华一、教学三维目标1、情感态度价值观目标：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难和敢于战胜挫折的优质品质。2、能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力，初步形成自我应对挫折的能力。3、知识目标：知道挫折具有两面性，一方面可以使人意志消沉，另一方面可以磨练意志，增长才干和智慧，掌握战胜挫折的有效方法。二、教学重点：掌握战胜挫折的有效方法三、教学难点：挫折对人生的影响具有两面性，敢于战胜挫折，迎难而上。四、课前准备：无臂钢琴师——刘伟的故事材料五、教学程序设计一、创设情境，激趣导入师：今天让我们一起来认识一位特别的舞蹈老师——廖智老师。屏显：视频《主宰命运的舞者》师：看完了廖智老师的感人故事后，此时大家有何感想？生自由发言师：正如大家所言，廖智老师用自己的坚强战胜了挫折，成为主宰命运的舞者，在我们的生活中，挫折是难免的，我们该如何战胜挫折呢？今天就让我们一起来学习第五课第二框《挫折面前也从容》二、师生互动共同学习活动一自主学习探求新知师：阅读教材P65-70的相关内容，完成屏幕上的学习内容生自学教材——完成学习内容——班内交流师：下面让我们继续努力，来认识一位无臂钢琴师——刘伟，看他是如何奏响战胜挫折的乐章的？活动二奏响战胜挫折的乐章屏显视频《无臂钢琴师——刘伟》生小组合作探究1、刘伟在不幸中失去了双臂后，是如何面对挫折和困难的？这对你有什么启示？2、假如刘伟屈服于“失去双臂”的困难和挫折。请同学们想象一下，他会成为一个怎样的人呢？3、刘伟最后说：“我虽然失去了双臂，但感谢上苍，它让我拥有了更大的世界。”对此你是如何理解的？4、结合材料谈谈，刘伟采用了哪些方法来战胜挫折的？生小组合作探究——班内交流师：无臂钢琴师刘伟给我们奏响了战胜挫折的乐章，请同学们也相信自己，战胜挫折我能行。让我们一起来从容面对挫折，寻找应对挫折的有效方法。活动三战胜挫折我能行竞赛题目；说一说同学们在学习和生活中常遇到过的挫折？你准备如何战胜这些挫折的？竞赛规则：红（绿）队说出一个挫折的加1分，找出战胜挫折的有效解决办法的，1个加1分，2个加2分（依次类推），绿（红）队的同学如果能针对红（绿）队说出的挫折找出更好的解决办法的（不能重复）加2分。在3秒内，该队没有队员站起来发言，作为自动弃权处理，机会让给另一队的同学。分数高的为获胜队。课堂回顾知识建构屏显：课堂小结知识建构的相关内容三、创意小天地师：从大家的表情中，我知道了同学的收获一定不少，让我们一起来到创意小天地，畅谈本节课收获。屏显：请同学们畅谈本节课的收获【可以是一句话，一句名言、一句（首）诗，一句（首）歌……】师：感谢全体同学们的精彩配合，衷心地祝愿同学们在今后的学习和生活中能够积极面对挫折，勇敢战胜挫折，迎难而上，笑对人生！师生同唱《从头再来》在歌声中结束本节课的学习
