电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

挫折面前也从容教学设计赵江华VIP免费

挫折面前也从容教学设计赵江华_第1页
1/2
挫折面前也从容教学设计赵江华_第2页
2/2
《挫折面前也从容》教学设计长阳县贺家坪镇中心学校赵江华一、教学三维目标1、情感态度价值观目标:树立正确的挫折观,磨砺坚强的意志,养成勇于克服困难和敢于战胜挫折的优质品质。2、能力目标:初步学会用辩证的方法分析挫折的能力,初步形成自我应对挫折的能力。3、知识目标:知道挫折具有两面性,一方面可以使人意志消沉,另一方面可以磨练意志,增长才干和智慧,掌握战胜挫折的有效方法。二、教学重点:掌握战胜挫折的有效方法三、教学难点:挫折对人生的影响具有两面性,敢于战胜挫折,迎难而上。四、课前准备:无臂钢琴师——刘伟的故事材料五、教学程序设计一、创设情境,激趣导入师:今天让我们一起来认识一位特别的舞蹈老师——廖智老师。屏显:视频《主宰命运的舞者》师:看完了廖智老师的感人故事后,此时大家有何感想?生自由发言师:正如大家所言,廖智老师用自己的坚强战胜了挫折,成为主宰命运的舞者,在我们的生活中,挫折是难免的,我们该如何战胜挫折呢?今天就让我们一起来学习第五课第二框《挫折面前也从容》二、师生互动共同学习活动一自主学习探求新知师:阅读教材P65-70的相关内容,完成屏幕上的学习内容生自学教材——完成学习内容——班内交流师:下面让我们继续努力,来认识一位无臂钢琴师——刘伟,看他是如何奏响战胜挫折的乐章的?活动二奏响战胜挫折的乐章屏显视频《无臂钢琴师——刘伟》生小组合作探究1、刘伟在不幸中失去了双臂后,是如何面对挫折和困难的?这对你有什么启示?2、假如刘伟屈服于“失去双臂”的困难和挫折。请同学们想象一下,他会成为一个怎样的人呢?3、刘伟最后说:“我虽然失去了双臂,但感谢上苍,它让我拥有了更大的世界。”对此你是如何理解的?4、结合材料谈谈,刘伟采用了哪些方法来战胜挫折的?生小组合作探究——班内交流师:无臂钢琴师刘伟给我们奏响了战胜挫折的乐章,请同学们也相信自己,战胜挫折我能行。让我们一起来从容面对挫折,寻找应对挫折的有效方法。活动三战胜挫折我能行竞赛题目;说一说同学们在学习和生活中常遇到过的挫折?你准备如何战胜这些挫折的?竞赛规则:红(绿)队说出一个挫折的加1分,找出战胜挫折的有效解决办法的,1个加1分,2个加2分(依次类推),绿(红)队的同学如果能针对红(绿)队说出的挫折找出更好的解决办法的(不能重复)加2分。在3秒内,该队没有队员站起来发言,作为自动弃权处理,机会让给另一队的同学。分数高的为获胜队。课堂回顾知识建构屏显:课堂小结知识建构的相关内容三、创意小天地师:从大家的表情中,我知道了同学的收获一定不少,让我们一起来到创意小天地,畅谈本节课收获。屏显:请同学们畅谈本节课的收获【可以是一句话,一句名言、一句(首)诗,一句(首)歌……】师:感谢全体同学们的精彩配合,衷心地祝愿同学们在今后的学习和生活中能够积极面对挫折,勇敢战胜挫折,迎难而上,笑对人生!师生同唱《从头再来》在歌声中结束本节课的学习

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

挫折面前也从容教学设计赵江华

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部