义务教育均衡发展工作情况汇报整合资源深化内涵全力推进义务教育均衡发展——XX县区义务教育均衡发展工作情况汇报XX县区人民政府依据省人民政府教育督导室、省教育厅《关于开展义务教育均衡发展督导评估的通知》和《XX省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，我县进行了认真地自查和整改。自评结果是：所辖义务教育学校办学条件15项指标基本达到省定标准，小学和初中的校际间均衡差异系数分别为0.498和0.351，5个刚性指标符合要求，自评得分100分。现将有关工作情况汇报如下。一、基本情况XX县区位于XX省东北部鄂豫边界，地处大别山脉西端南麓，全县国土面积1986平方公里，辖3乡14镇，362个行政村，总人口64万人。XX县区是国家新一轮扶贫开发工作重点县，全省脱贫奔小康试点县，大别山革命老区经济社会发展试验区2013年，全县国内生产总值105.3亿元，财政收入10.1亿元，城镇居民年人均可支配收入18060元，农民年人均纯收入6601元。XX县区是全国著名的革命老区和“十大将军县”之一，在长期的革命战争年代，先后有16万人参加革命，有7万英雄儿女献出了宝贵生命，孕育了徐海东、刘华清、聂凤智、程世才、周志坚等100多位共和国高级将领和领导人，也留下了周恩来、董必武、李先念、徐向前等党和国家领导人的光辉足迹。震惊中外的“中原突围”，在这里揭开了全国解放战争的序幕。全县义务教育阶段中小学186所，其中：小学74所（其中完全小学39所），教学点88所，初中18所，完全中学1所，九年一贯制4所，特教学校1所。义务教育阶段专任教师3542人，其中：小学专任教师2188人，中学专任教师1354人。在校义务教育阶段学生人数44678人，其中：小学生31424，中学生13254人。第1页共7页二、工作措施与成效“普九”以来，XX县区委、县政府坚持教育优先发展战略，以办人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育事业得到长足发展。近年来，县委、县政府坚持教育城乡一体，优质资源均衡共享的理念，高标准规划，高水准投入，高质量实施，以新时代的“突围”精神，全力推进义务教育均衡发展。（一）加强领导，健全机制，夯实教育均衡发展基础县委、县政府把均衡发展作为义务教育的重中之重，建立健全了推进机制、保障机制、考评机制和贫困生资助机制，为推进义务教育均衡发展提供了有力保障。一是建立均衡发展推进机制。制定了《XX县区义务教育均衡发展行动计划实施方案》，成立了以县长任组长，县委常委、常务副县长及县委、县政府分管领导任副组长，相关部门主要负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，组建了工作专班，明确了职责任务，把推进义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划。制定推进工作方案，县政府与各乡镇、县直部门签订工作责任书，建立了“政府主导、教育主抓、部门配合、社会参与”的义务教育均衡发展工作机制。县委、县政府坚持每年开展教育工作调研，多次召开专题会议，研究部署教育工作，及时解决教育均衡发展中的困难和问题。全县教育发展呈现出全力兴教、齐抓共管的可喜局面。二是建立均衡发展保障机制。作为国家级扶贫开发工作重点县，在县级财力有限的情况下，县政府财政支出坚持“有保有压、教育优先”的原则，严格落实教育经费“三个增长”的财政政策，坚持把城市和地方教育附加全额用于教育，保证了固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%。三是建立均衡发展考评机制。健全教育督导网络，把教育发展水平纳入县乡党政和部门绩效管理评估体系，与经济工作同部署、同落实、同考核，评估结果在全县党政负责干部会上通报，督促乡镇党政和部门落实教育工作责任，形成了推进义务教育均衡发展的强大合力。县人大、县政协对全县义务教育第2页共7页经费保障、队伍建设等情况开展经常性督导调研，有效促进了义务教育均衡发展各项措施的落实。县教育局每年制定责任目标，下达各学校，年终进行考核，实行评比奖励。四是建立贫困学生资助机制。为保障困难群体公平接受义务教育的权利，我县建立健全了贫困学生资助体系，确保不让一名学生因家庭困难而失学。加大对弱势群体的关爱扶助力度，实施“留守儿童”关爱工程，努力探索“党政统筹、部门联动、教...
