尊重他人是我的需要教学目标知识与技能：1.在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系，密不可分。2.学会运用正确的方法对待自身存在的缺陷3.能够掌握尊重他人的方法过程与方法：心理测试，自主合作探究，小品表演等学习方法情感态度与价值观：在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。懂得自尊，学会关心和尊重他人。教学重难点：1.如何尊重他人2.对尊重他人的理解教学过程：一．导入新课多媒体出示小故事：在一个寒冷的冬夜，一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把一块钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返回，拿了几支铅笔，并抱歉地说：我忘记拿笔了。这个故事给我们带来哪些启示？点拨：自尊是人生的无价之宝，在现实生活中，我们每个人都应该竭尽所能地维护他人的自尊，在尊重他人的过程中，感受自尊的快乐，我们今天共同来学习——尊重他人是我的需要。二．讲授新课环节一：同样的自尊，同样的快乐活动一：真情告白请同学们怀着一颗感恩的心，想一想在自己成长的过程中，有哪些人对自己特别重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？他们的赞美与欣赏，呵护与关爱带给我们的心理体验是什么？点拨：从小到大，正是重要的他人点点滴滴的赞美与欣赏，才使我们感到做人的自豪与快乐，既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也要有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。活动二：亲身体验（一）学生根据教材第10页所提供的情节分组编排小品，在课堂上表演（二）引导学生思考以下问题：1.小品中的主人公为什么没有获得别人的尊重？2.怎样得到别人的尊重？（三）引导学生反思自己有没有类似的表现。如果有，则努力改正点拨：“己所不欲，勿施于人”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我们只有做出不损害他人的事情，才有可能赢得他人的尊重，与人同享自尊的快乐。环节二：尊重他人，就是尊重自己活动三：一言一行总关情1.每人找一张纸，敞开心扉，拿出真诚，为自己的同桌送一句赞美，鼓励的话语2.分组交流，讨论点拨：一句温馨的话语，一次真诚地鼓励，一句由衷的感谢。会让他人感受到温暖，感受到关爱，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。他人的进步离不开我们的关心和帮助，只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对我们的尊重。课堂小结尊重他人是我的需要，尊重他人就是尊重自己，在我们自我完善的过程中需要他人的关爱和帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严，有价值的人。板书设计尊重他人就是尊重自己同样的自尊，同样的快乐尊重他人就是尊重自己
