师徒结对活动：游戏生成活动听评课音乐活动教案——毛毛虫和蝴蝶（2稿）设计意图：孩子们在前草坪游戏时，对草坪上的几只小昆虫产生了极大地兴趣，他们都纷纷围着小昆虫蹲下来仔细地观察着。有的说小昆虫是黑色的；有的说小昆虫是圆圆的；有的说小昆虫在睡觉……观察的很仔细也非常地开心，我以此为出发点生成《毛毛虫和蝴蝶》的音乐活动，为了让幼儿能更好地抒发对小昆虫的喜爱之情，更好地激发他们对观察小昆虫的兴趣。活动目标：1.欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。2.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。3.积极参与音乐游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备：1.音乐《毛毛虫和蝴蝶》2PPT.3.贴有花朵的大纸箱三个活动过程：一、谈话导入激趣1.教师提问：小朋友们，你们都认识小昆虫吗？那你们认识哪些小昆虫呀？2.幼儿回答教师总结二、分段欣赏音乐并编创简单的动作1.教师播放《毛毛虫和蝴蝶》A段2.提问：你们听到了什么？这段音乐听起来有什么感觉？3.幼儿回答教师总结（出示PPT毛毛虫的图片）4.教师带领幼儿一起尝试学做毛毛虫的动作5.跟随音乐A段做毛毛虫的动作6.教师播放《毛毛虫和蝴蝶》B段7.提问：这次你们又听到了什么？这段音乐听起来又有什么感觉？8.幼儿回答教师总结（出示PPT蝴蝶的图片）9.教师带领幼儿一起尝试学做蝴蝶的动作10.跟随音乐B段做蝴蝶的动作三、完整欣赏音乐师幼一起做动作完整播放音乐师幼跟随音乐共同做动作四、音乐游戏完整播放音乐师幼共同完成游戏（要求：当听到音乐变成蝴蝶飞舞时，幼儿跟随教师去花丛中菜花蜜）
