小学语文教学经验交流发言稿VIP专享VIP免费

小学语文教学经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！今天让我在这里简直给大家介绍先进的教学经验，真有点班门弄斧。因为在座的大家，都是从事多年的经验丰富教学经验的教师。与其说介绍经验，还不如将他作为我向大家学习的一个平台。下面我从三个方面来谈一下自己在教学方面的做法和感悟：其中不当之处，望大家不吝指正。一、良好的班集体是提升教学质量的基石多年的教学经验告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的提高与每个学生良好的学习习惯息息相关，学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率。二、采取恰当的方式、方法。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。三，加强对课本基础知识的掌握态度决定高度，细节决定成功。截止目前学生的复习可以说到了一个白热化的程度，这不管对于我们教师，还是对于学生既要对课本的整体把握，系统的归纳，更应该从细节入手，不能忽视每一个知识点。从基本的字词入手，举一反三，夯实学生的基础知识，在浩瀚的题海中以不变应万变，最大程度提高我们的成绩。四．加强学生口语能力的培养，提高学生的表达能力。语文，说到底，它是一门语言，那么我们就要给他们一个表达的平台，让我们的学生学的同时要灵活的运用。大家可能有这样的体会，在语文课堂一个善于表达的学生，他的语文成绩绝不会落到别人后面，我们在课堂上要多给学生提供说话的机会，让他们敢于说，即使一开始说的不是特别的精彩，但我们依然要鼓励他们。尤其是一些学困生，多给他们一些门槛低的问题，这样他们慢慢的从中找到自信，在一种融洽的气氛中表达自己的情感。当然，随着学生的口语表达能力逐步的提高随之而来的作文水平也会有所提高，可谓“我手写我口”就是这个道理。可见学生口语表达的对我们的语文成绩是多么的重要。五、根据不同差生采取针对性教育教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。教学整体水平的提高最重要的还是抓差生的培养。教育经验证明，任何学生都有闪光点，差生也不例外。只要细心留意，就不难发现他们的闪光点。我们要善于抓住学生学习，劳动，班级活动中闪现的亮点。激发他们的上进心和求知欲，哪怕是微小的进步，都要给予表扬，肯定，鼓励，并不断强化。这样既提高了班级整体的教学效率，又促进了和谐的学习氛围。我的发言到此结束，其不妥之处望大家多多包涵。。