物理人民教育八年级上2第一章机械运动1长度时间及其测量教学设计（一）教学设计（二）1长度时间及其测量-4-1.中心的两个圆哪个的面积大？想想议议-5-2.帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？-6-你的感觉可靠吗？测量有必要吗？测量的必要性：单凭感觉是不可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。归纳知识：-7-知识点１.国际单位制测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。老师来讲-8-国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。一、长度的单位一、长度的单位-9-1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1千米（km）＝1000米＝103米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1纳米（nm）=0.000000001米=10-3米-10-•阅读课文P13“小资料”，完成下列问题：•1.人头发直径约7×10-5m=μm•2.地球半径6.4×106m=km•3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443•（填上单位）【反馈练习一】1.人头发直径约7×10-5m=70μm2.地球半径6.4×106m=6.4×103km3.珠穆朗玛峰海拔高度8.84443km=884443cm-11-单位换算的格式500m=_______μm500m=500×106μm=5×108μm42cm=_______nm42cm=42×107nm=4.2×108nm-12-•进行单位换算时，易犯类似下列的错误：•7×10-5m=7×10-5m×106μm=70μm•7×10-5m=7×10-5×106=70μm•第一个式中用“106μm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该写了；第二个式中中间没写单位。进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换：•7×10-5m=7×10-5×106μm=70μm。【易错点剖析】-13-测量长度的常用工具有哪些？古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；一；拃一：张开大拇指和中指，两端的距离拃(长约五寸)为一拃。现代：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器二、长度的测量二、长度的测量-14-长度的测量工具---刻度尺-15-正确使用刻度尺会：选放读记会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.-16-认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值-17-例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.-18-0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。2、会放：-19-3、会读：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。-20-读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm-21-分度值；物体长度.分度值；物体长度.1mm2.78cm1cm2.7cm-22-准确值为：估读值为：单位为：。此时物体长度为：。2.7cm2.78cmcm0.08cm4、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成-23-数字：准确值+估计值单位:有且仅有一位由分度值决定-24-木块B的长度是:；木块B的长度是:.你能读出下列物体的长度吗？1.8cm1.85cm-25-•【知识拓展】•1.小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm，纽扣的直径是cm。-26-•2.给你如图所示的一段曲线，你能想办法测出这段曲线的长度吗？-27-【反馈练习二】•1.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精确些，就使用方法而言，不正确。用A尺测量出的物体长度是。答案：A；B；2.20cm（或22.0mm）-28-三、时间的测量1、基本工具：停表-29-2、时间的单位及换算（1）国际单位制，基本单位是秒（s）比秒大的单...
