三年级下册《祖国的春天》导学案课时安排：三课时一、板题示标这节课就让我们走进春天，零距离的去感受它的美，感受它带来的欢乐。板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？1、认识6个生字，会写10个生字。2、正确、流利朗读课文。二、出示自学指导（一）1、自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。2、自学6个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话。三、学生自学，师巡视四、检测自学效果。1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、分组汇报生字、词，教师板书。五、后教。1、小组内同学互相示范朗读课文，重点词语、段落，师生共同讨论朗读。老师和读的好的同学可做示范。2、重点字师生共同补充、更正，落实。六、当堂训练。1、写字，独立完成，小组内互相监督。2、选取练习册上的习题。分为必做题、选做题。学习目标：1、有感情地朗读课文。2、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽。一、出示自学指导（一）1、学习第一小节：（1）、作者是怎样来写春天的美丽呢？她把春天比作了什么呢？2、学习2——6小节：这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？那儿发生了什么变化呢？请同学们默读课文，画出她走过的地方。2、你能用一个词总结一下你对春天的印象吗？（板书：美丽）。二、学生自学，师巡视。三、检测自学效果。四、当堂训练。1、字词再现，加深印象12、投影仪出示形近字壤（）篮（）冈（）汇（）闸（）嚷（）蓝（）刚（）江（）间（）3、完成书后2、3题。4、生字回文，流利朗读愿意读哪一小节就读哪一小节2
