高效课堂教学评价表学校：年级：学科：课题：执教人：评价人：项目评价要点得分记实教学目标（5分）知识、能力、情感目标是否明确，是否符合《课程标准》的要求和学生实际。三维目标是否明确、恰当、可行，符合学生认知水平。教学内容（15分）教材理解和处理是否具有科学性，是否适合学生的发展水平，容量是否恰当。知识讲解是否科学性、系统性，是否注意知识的拓展。是否联系学生的生活实际。是否努力开发课程资源。教学结构（5分）教学安排的循序性、层次性明细、系统性完整、密切适中性如何。教学方式（25分）方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适合，是否符合学生年龄特点。教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主要内容的时间分配是否合理，能否做到精讲多练，加强能力培养。是否突出学生的自主学习。是否组织有效的合作学习，努力构建和谐、平等、尊重的师生关系。是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机、培养学生的的学习兴趣、提高教学效率。教学指导（5）分能否突出重点、分解难点。是否用恰当的方法引导学生相互评价，评价是否及时，体现教师的宽容和激励。教学基本功（20）分教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨。教态是否热情、大方、亲和力强。板书设计是否具有科学性，是否工整美观、简明扼要、重点突出、条理清楚。恰当地利用多种教学媒体，多渠道提供信息。教学效果（25）分课堂上教师是否能够及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。努力营造宽松、愉悦的学习氛围。课堂秩序活而不乱，秩序井然。学生是否认真倾听，积极思考，大胆发言，学习积极性是否充分调动起来。各个层面的学生是否各尽其智，各有所获，均衡提高，学生对本节课的知识，技能掌握的程度如何，能力发展程度如何。作业适量，体现开放性。教学特色是否形成自己独特教学风格，酌情加分。(5分以内）课堂教学等级学生常规等级执教者必须有教案，且教学过程与教案相符。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为合格，无教案者不合格。
