三年级数学上册植树教学设计学情分析：三年级的学生已经熟练掌握了表内乘、除法的计算，加上本单元第一课时整十整百数乘一位数的乘法口算、第二课时两位数乘一位数积是两位数的乘法口算、第三课时整十整百数除以一位数的除法口算的学习，因此，本节课学生学习新知识的生长点是比较高的，学习经验是丰富多样的，学习困难相对较低。教学目标：1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重难点:教学重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，并体验算法的多样化。课时安排：一课时教学过程:一、创设情境，复习导入1、出示：6÷3=12÷4=18÷6=35÷7=你是怎么算出来的？2、出示：30÷3=600÷2=560÷7=360÷9=你又是怎么算出来的？今天老师给同学们带来了新的算式朋友，它就在我们今天学的这节课的图中，我们大家一起来找到它好吗？（板书课题——植树）二、探索新知，讨论算法1、出示课件图片师：从图中你们都看到了那些数学信息，能提出什么数学问题？一共有36棵树苗，分给三个班，平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。师：要解决这个问题，可以怎样列算式？说说你是怎样想的？生：可以用除法，列式36÷3师：怎么计算呢？方法一：利用乘法想除法，因为12×3=36，所以36÷3=12（棵）方法二：把36分成30和6,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12（棵）2、出示课件图片三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？列式并解答。生：可以用除法，列式48÷4方法一：利用乘法想除法，因为12×4=48，所以48÷4=12（棵）方法二：把48分成40和8,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12（棵）3、出示课件图片，算一算，你发现了什么？4、学生尝试用自己的发现计算52÷4，集体交流算法。5、出示课件图片算一算，你发现了什么？三、巩固练习课本“练一练”的第1题，第2题，第3题四、课堂小结：这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计：植树36÷3=12（棵）方法一：12×3=36，36÷3=12（棵）方法二：30÷3=10,6÷3=2,10+2=12（棵）48÷4=12（棵）方法一：12×4=48，48÷4=12（棵）方法二：40÷4=10,8÷4=2,10+2=12（棵）
