活动目标1、培养幼儿对数学活动的兴趣
2、培养幼儿的数学逻辑思维能力
3、比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1
活动准备1、课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字,[1-67]按照线写数字2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干
活动过程一、导入拍手游戏：小朋友拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下
引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系
(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶
(蝴蝶6只，小兔7只)(2)6只蝴蝶用数字几来表示
7只小兔用数字几来表示
(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)2
知道7比6多1，6比7少1
(1)蝴蝶多还是小兔多
小兔比蝴蝶多几只
蝴蝶比小兔少几只
(2)7比6多几
(请幼儿完整回答)(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多
掌握相邻两数之间的转换关系
(1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶，变成一样多
(2)知道“拿走”(减去)一只小兔，变成一样多
教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”，复习巩固6、7两数的关系
三、结束部分教师带领幼儿玩游戏：我来说，你来做请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片，请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行
(活动自然结束)
