高三数学学案序号025高三年级15班教师姜友粮学生课题:幂函数的图像与性质〖教学目的〗1、了解幂函数的概念;2、结合函数的图像,了解它们的变化情况;3、能熟练运用幂函数的图像与性质解决一些实际问题;〖重点难点〗重点:运用幂函数的图像与性质解决一些实际问题;难点:幂函数的图像与性质的理解;〖教学过程〗1、幂函数的定义:一般地,形如的函数称为幂函数;其中是自变量,是常数
注:(1)幂函数与指数函数区别:幂函数的自变量在底数位置;而指数函数的自变量在指数位置
(2)函数是幂函数的条件:①、指数为常数;②、底数为自变量;③、幂系数为1;练习1、已知幂函数y=f(x)的图象过点(2,),y=f(x)的解析式为_________
2、函数的图像及性质函数定义域RRR值域RR奇偶性奇偶奇非奇非偶奇单调性在R上为增函数在上为减函数在上为增函数在R上为增函数在R上为增函数在上为减函数在上为减函数3、一般的,幂函数有下列性质:过点过点,不过原点(0,0)在上是增函数在上是减函数注意:幂函数的图像一定不能出现在第四象限4、幂函数的图象,在第一象限内:直线x=1的右侧,图象由下至上,指数α由小到大;y轴和直线x=1之间,图象由下至上,指数α由大到小;5、例题讲解例1、已知函数,当m为何值时,:①、是幂函数②、在①的条件下是上的增函数;③、是正比例函数;④、是反比例函数
1练习1、函数的图象是()练习2、如上图,曲线是幂函数y=xα在第一象限内的图象,已知α分别取-1,1,,2四个值,则相应图象依次为________________
练习3、已知幂函数在区间上单调递增,求实数的值;例2、,则a,b,c的大小关系是;练习4、写出的大小关系:练习5、已知a>b>0,那么2a,2b,3a的大小关系是()A.2a>2b>3aB.2b<2a<3aC.2b<3a<2aD.2a<3a<2b练习6、比较30