19《生命生命》导学案导课(约1分钟)一．自主学习（约10分钟）▲学习目标：1．快速大声地朗读课文，独立解决生字词。2．初步感知课文的内容。★方法步骤：1．快速大声地朗读课文，把生字词读两遍，圏出你认为值得积累的好词。将你认为难写的生字在写字本里工整地写一写。2．同伴两个互相检查生字词的读音，交流所积累的好词（联系上下文说说重点词的意思）。3．随意抽查课文的一个自然段，检查课文的朗读情况，能读准字音，发现错误及时纠正。3.完成以上任务，请独立完成下面的练习题。填空：作者通过（）、（）、（）三个事例，抒发了对生命的感悟，展示了生命的意义（）。二．合作探究（约10分钟）▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。★方法步骤：1．默读课文2至4段，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？（在旁边简单写一写自己的体会）。※早完成的同学，带着自己的感受朗读画出来的句子。2．以小组为单位，按照由6到1的顺序，小组长安排每人选择一个事例，有感情地读一读画出来的句子，并谈一谈自己的体会。※完成以后，小组长组织组员坐端正，准备全班汇报。三．精讲点拨（约10分钟）全班汇报。老师根据学生的回答，进行适当地补充、点拨，并指导有感情地朗读。四．巩固拓展（约8分钟）▲学习目标：通过写话练习，对学生进行生成性训练。★内容步骤：我相信通过这节课的学习，大家对生命有了更深刻的认识，内心一定有许多话要说，你能不能把你现在的感受写出来，说给大家听一听？用一、二句简单的话写出自己的感受。
