《给予树》的评课稿对于杨丽红老师的课，我已经听过好了几次但每次都会给我带来不同的震惊，《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元的主题是爱的教育，本文主要写圣诞节前夕小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。这篇课文一是要让学生体会金吉娅的善良和富有同情心并从中受到感染和熏陶，二是继续学习体会课文中人物的思想感情的训练要点积累语言。《给予树》是一篇教会孩子们如何去爱，去感受爱的一篇小课文，杨丽红老师的这一堂讲得特别的生动，充分发挥了孩子的想象并培养了孩子们的爱心。在教学设计上也体现了新课改的教学理念，是一堂非常成功的课堂。本堂课的教学过程大致如下：一、创设情境，激情导入：看图猜节日，并了解学生喜欢的节日，进入今天的新课，板书课题，分析课题中的“予”的意思，并用“给予”造句，让学生充分理解这一节课主要讲的是什么。二、分步教学，感知新课：杨老师并不是逐字逐句的讲解，而是通过课文中的重要词句，串讲整篇课文，通过不同方式的读，让学生明确课文的意思，真正的感受那种“爱”，这样学生的理解就会更深刻，而不是直接给出课文大意。三、课堂延伸，拓展学习：给主人翁“金吉娅”的一封回信，通过老师给出的关键词汇写一篇回信，这样既能检验学生对课文的学习情况又能拓展学生知识的广度，达到不一样的学习效果。最后通过作品展示，将有想法文采好的学生的作品在全班展示，激发学生的学习兴趣。这堂课之后，我感触特别深，现在的孩子应该多培养这方面的知识，在这个衣食无忧的年代，要让学生学会感恩，学会同情，学会爱。而杨老师的这一堂课不仅仅教会了孩子们学习，教会孩子们知识，更多的是教会了孩子如何去爱，如何去表达爱。是一堂非常好非常成功的课。杨老师的这堂课，教学设计新颖独特，三维目标明确，课中并没有让学生反反复复读课文，而是指导学生通过读句子来体会课文，以小见大，逐步升华，达到了很好的教学效果。杨老师的课件设计很独特，背景音乐的挑选非常恰当，细节决定成败，这些辅助教学的东西更不应该被忽视。
